少年宮象棋組活動計畫
夏官營美豐實驗學校
劉宗軍一、基本情況：
本期棋藝組現有學生人數24人，但隨著學校的布置和學生們的愛好，還會增加部分學生。他們對學習下棋積極性高，但很多學生還是初次涉及棋藝活動，對棋子的走法都不會，但也有小部分學生有一定的象棋方面的基礎，但大多數學生都是盲目出子，總是一出子就被制，一出子就被殺，沒能注意到整盤棋局的局勢，所以，得加強各方面能力的培養，提高整體棋藝能力。
二．指導思想：
1．向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。
2．豐富小學生的課餘生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3．通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全域性的觀念和能力。
三、課程教學基本要求：
1．了解中國象棋運動的特點及其概況。
2．掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。
3．學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。
四、具體措施：
象棋具有引人入勝的魅力，32個棋子，在橫十道豎九道的棋盤上，可演變出無窮無盡的玄妙局勢，它的神奇變化，常令人如痴如醉。一盤精妙的殺法，更使人欣喜若狂。古往今來，不知有多少人神遊局內，留戀忘返。
為了繼承祖國的文化遺產，發揚祖國的瑰寶，培養少年兒童愛好象棋的興趣，不斷提高象棋的競技水平，在實踐探索過程中，我們逐漸認識到，棋藝的訓練必須做到四個結合。
1．基本功訓練和興趣培養相結合
基本功訓練是非常枯燥乏味的，如果忽視學生的興趣培養，往往造成學生學習的虎頭蛇尾而最終放棄。因此，在基本功訓練過程中，我們有意識地結合一些生動的故事和趣味實戰，努力做到課堂教學的嚴謹和生動活潑。例如，基本功中的讀譜訓練，首先要讓學生知道讀譜是棋手提高象棋水平的一條重要的途徑，就像乙個高明的軍事指揮員必須熟讀兵書一樣，乙個優秀的棋手同樣要熟讀棋譜。
我們要求學生要結合自己的實戰對局靈活地吸收和應用棋譜，而不生搬硬套。在讀譜和實戰訓練過程中，我們先讓學生按照他們的意識進行對弈，教師把學生對弈的各種戰術運用進行生動的講解，然後要求學生按照經典棋譜進行對照，找出自己的不足，最後要求學生認真讀譜和背譜，這樣學生就知道讀譜的重要性和在實戰中體現的作用，使他們在對弈時感到弈趣盎然，非常主動地進行讀譜訓練。
2．覆盤和拆棋相結合
對局以後要進行認真的「覆盤」與「拆棋」。「覆盤」和「拆棋」是提高棋藝的兩個有效的學習方法。「覆盤」是要求學生把下完的棋從頭到尾重新走一遍，以檢查得失與優勢。
「拆棋」是對局過程中的區域性分析。因此，這兩種方法是增長棋藝的乙個非常重要的技術訓練環節，是總結經驗和研究新戰術的一條重要和必要的途徑。在教學過程中，無論是「覆盤」和拆解對局或是研究開、中、殘局，都要求學生必須能做到「記棋」。
經過幾年訓練的學生，都有大量的棋譜在大腦中儲存，實戰時就會胸有成竹。
3.棋藝與棋品結合
常言道，棋品如人品。百年樹人是綜合教育的過程，教學過程中對學生的棋品培養，就是育人過程中人品形成的點點滴滴積累，不能忽視。
(1).通過棋藝活動使學生智力得到進一步發展。
(2).豐富學生業餘生活，緩解學生學習壓力，保護學生的心理健康。
（3). 發現培養棋壇幼苗，對其中潛力較大的重點培養。
(4 ).人老腦先老，下棋可以維護大腦的健康，通過棋藝的學習，讓學生的思維能力得到進一步提高。
五、具體活動形式有：
1．校內互動
開展「同伴對局」、「師徒結對」、「師生對弈」活動,舉行 「象棋攻擂」賽，開設「象棋之窗」等。促進了同伴之間，高、低年級同學之間，師生之間的互動交流，培養了學生的興趣，啟用了學生的心智，提高了學生的棋藝，增進了同學之間、師生之間的友誼，促進了學生良好「棋品」的形成。師生和睦，學校成了「師生樂園」。
2．校外互動
在活動中積極爭取家長的支援與參加，提高育人的效果。
六、課程教學基本內容（附）
少年宮象棋比賽方案
任店一中少年宮象棋比賽 方案為了提高我校學生的修養和文化素質，培養孩子們的興趣愛好，開闊學生視野，增長學生見識。我校決定開展一次象棋比賽。此次活動的開展，我校本著以下幾條原則 1.立足地方特色，傳承民族文化，弘揚民族精神，凸顯學校特色，打造校園文化。2.以棋促文，以棋益智，以棋養性，走好起始第一步，...
鄉村少年宮象棋活動小組工作計畫
2014 2015學年度第二學期 東坑鎮中心小學少年宮象棋社團活動計畫 中國象棋是中華民族珍貴的文化遺產，是中國傳統文化園地的一支奇葩，融科學性 藝術性 趣味性和競技性為一體。因棋具簡單，又俗雅共賞，故地不論華堂陋室，茶肆村口都可作為 戰場 人無論達官雅士，工農商學兵均皆大喜歡。因此，千百年來久盛不...
少年宮計畫
三交中心小學少年宮活動計畫 一 指導思想 為實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野 增長見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質作出我們應有的貢獻。二 活動原...