規範漢字書寫培養學習能力
-----三年級學生鋼筆字規範書寫計畫及措施
中國人寫字一向很講究，有「字乃人之衣冠」的說法。將字寫好是每乙個人的願望，中國人就應該寫好中國字。寫字教學是小學語文教學的乙個重要內容，是素質教育的重要組織部分，又是繼承和弘揚民族優秀傳統文化的一項基礎工程。
寫字教學具有育人、啟智、審美的功效。在未來的社會中，高素質的人才，最基本的素質之一就是要寫一手工整美觀的文字，這是學生個人成長的需求，也是21世紀社會發展的需求。如果在小學時期為學生打下了厚實的書寫基本功，養成良好的習慣，那就等於為他一生的順利發展構築了堅實的根基，學生將受益終生。
一、寫字教學在我校語文教學中存在著不盡人意之處：
（1）、教師的觀念有待轉變。教師對學生寫字的質量與學習成績的關係認識不夠，教師認為，學生寫字質量的好壞與成績沒有多大的關係。平時只注重學生作業的對錯，不會太多地考慮學生作業書寫是否整潔、規範。
（2）、識字與寫字分離。在課堂教學中，教師只注重對學生所學生字的讀音、字形、詞義的教學，而很少重視在寫字方面的指導。雙基中的「聽說讀寫」，教師很少花時間在「書」上做文章。
教師在評改學生的作業時，很少在作業中對學生寫字的好壞上進行評定。
（3）、學生沒有養成良好的寫字習慣。學生在做練習題時坐姿、執筆等方法正確率不理想。對學生不良的書寫習慣教師沒有及時地加以糾正。
（4）、寫字成了優秀學生的事。學校在加強素質教育的前提下，辦起了書法興趣班，並挑選了部分學生進入興趣班學習。書法興趣班培養的僅僅是少數特長生，面對的是少數學生，而那些作業書寫潦草的學生成了被遺忘的角落。
這樣做沒有能提高全體學生的作業書寫質量。
（5）、寫字課利用率不高。個別教師沒有把僅有的一節寫字課充分地利用起來。寫字課自然成了課表上的裝飾。
以至出現了一些怪現象，不少中學生、大學生不會寫規範字，即使寫自己的名字也是「醜」不忍睹。嚴峻的現實告訴我們，學生的書寫基礎需要花大功夫夯實，這關乎到學生一生的發展。認認真真地寫字，堂堂正正地做人，培養學生良好的書寫習慣，造就高素質人才，為學生的幸福人生奠基，為此，我們提出「規範漢字書寫培養學習能力。
二．針對以上問題的改進措施：
1，每天寫一面字，一月評比一次。一期一賽。
2.加強對學生書寫的指導，要求學生在習字前先認真觀察字的結構和筆畫特點，再叫他們觀察該字的每一筆在這個固定結構中的具體位置和變化。
(1)字形指導
在字形的指導；遇到筆畫和結構複雜的字比如：全包圍和半包圍，帶走之底的字等這些結構上學生不好把握的字要加強示範，必要時師生一起書寫比較總結一些把這類字些工整和好看的辦法。還有一些橫畫和豎畫多的字在書寫時應該有不同的變化，在實踐中教會學生總結一些書寫的技巧和方法。
加強學生對於寫字時謀篇布局的指導讓學生告別不分篇章段落亂寫一片的壞習慣，養成固定的格式和布局的好習慣。
(2)書寫的指導
對於一些書寫確實比較差的學生要手把手教他們如何觀察如何些筆畫，從最基礎的筆畫做起規範的寫好每一筆。
加強對學生書寫習慣的指導。
總結出寫字的方法見計畫後的附頁
三達標計畫
1 期中前使高正明、胡開劉、高晶晶、高敏、何靜靜幾名學生把漢字的筆畫寫規範，期中後加強對他們幾個的書寫結構的指導。
2 對於何喜賢、馬騰、馬新科幾名書寫規範的學生要求他們多看書法作品，加強布局和排版的指導，盡量使他們在寫字中避免錯字保持整潔。
指定人：何海珍
2023年9月
附：漢字書寫口訣
把漢字寫好看的口訣
橫要稍斜豎要暢（三）
豎的寫法要流暢
上部出鋒用懸針（中）
長橫有弧短橫粗（王）
長豎懸針短豎柱（弄
上部隱鋒用垂露（甲華）
橫可偏左不宜右（千）
左豎垂露右豎懸（並）
左豎下延底橫出（口）
天覆地載要記住（裡）
左豎稍短右豎長（門、豎）
撇短捺長角適度
下有撇捺上橫短（來）
撇長捺揚分清楚
寫撇宜急不宜緩
撇要回鋒鋒向上
撇短捺長不越鉤（人
捺要回鋒鋒向下
點的妙用是取平衡
點下有橫半懸空（市）
注意兩點相互顧
點下無豎點偏右（廣）
獨點取勢要莊重
點豎永遠找直線（宋）
三點四點要呼應
見鉤取勢向上衝
左右相同右為大（頌松欣斬羽）
見折要緩取過渡
右邊小時要偏下（和
挑的寫法要輕快
左邊小時要偏上（曉
左聚右散橫折鉤（馬）
左右不等反差大
一鉤在下出鉤平（忖）
三均字型要斟酌
上寬下窄取平穩（罪）
全包半包上下包（國度區兇司）
組字各部要錯落
上窄下寬要端正（且
被包部分往左靠（同間西兩）
加大反差去組合
同字重疊上宜小（昌）
裡邊部分要緊湊
字形最忌平分色
多字重疊不重樣（晶
裡緊外舒要記牢
上下結構找中心（走步
左右結構看大小
此字口訣牢牢記
多思多練見功底
漢字書寫規範
忄 先寫點和點，最後寫豎。匕 先寫撇，後寫豎彎鉤。萬 先寫橫，再寫橫折鉤，後寫撇。母 字的最後三筆是點 橫 點。及 先寫撇，再寫橫折折撇，後寫捺。乃 先寫橫折折撇，再寫撇。這個字和 及 字形相近，但筆順完全不同。火 先寫上面兩筆，即點和撇，再寫人字。登 的右上角先寫兩撇，再寫捺。減 先寫左邊的點和提...
規範漢字書寫總結
為貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色 辦出水平 的要求，引導和鼓勵我校學生養成良好的寫字習慣，提高我校規範漢字書寫教育質量和學生規範漢字書寫能力，自2005年以來，我校就在教育教學中強化規範漢字書寫教育，認真落實國家...
規範漢字書寫總結
重慶市榮昌初級中學 規範漢字書寫教學工作總結報告 榮昌初級中學始建於2003年，位於重慶市西大門，座落在古稱海棠香國的榮昌縣城，比鄰四川東部。地理位置優越，校園環境幽雅。學校占地168畝，設有高規格的理化生實驗室 微機室 多功能室 多 室 圖書室和閱覽室 遠端教育系統 校園 共88個教學班，學生54...