2、精心擬定並實施了具有仁里集鎮中心小學特色的規範漢字書寫制度，
按國家要求和省市區語委布置，我校高度重視語言文字規範化工作，歷來把培養全校師生良好書寫習慣和書寫能力作為推進素質教育，提高教學質量的一項重要內容來抓，工作領導組先後多次召開了專題會議，研究部署學校各個階段的工作任務及整改措施，制訂了《仁里集鎮中心小學規範漢字書寫教育工作實施細則》；每學年都根據學校工作實際制定《規範漢字書寫教育工作計畫》，將規範漢字書寫的要求列入學校議程並納入培養目標、管理常規、基本功訓練，滲透到得德、智、體、美、勞和社會實踐等各項教育教學活動中。
二、 多措並舉、為全體師生具有較高的書寫能力搭建平台。
1、利用基礎雄厚的優勢營造規範漢字書寫的濃郁氛圍。
仁里集鎮中心小學是是我真的視窗小學。幾年來，我校充分利用這一優勢，把規範漢字書寫教育工作作為學校工作的重頭戲，常抓不懈，努力營造一種人人講普通話，人人寫規範字的濃烈氛圍。每學期開學初，校長總會親自向全體教師作語言文字規範化動員大會，分析語言文字規範書寫的重要性，部署學校建立規範漢字書寫教育特色學校的思路與措施，號召全體師生爭做語言文字規範化的楷模。
2、開設專門寫字教育課程並作為評價教師的重要依據。
我校高度重視教師規範漢字書寫基本功訓練，對全校教師進行經常性的粉筆、鋼筆、毛筆「三筆字」書寫培訓。全體教職員工極為重視規範漢字書寫，全體教師均能以正確、規範的書寫為學生做表率；語文教師均能進行規範漢字書寫水平。並把這個條件作為評估教學質量、評選優秀教師、評聘教師職務的乙個重要依據。
我校還注重發揮書法教育的基礎作用，將用字規範化作為提高素質教育質量的乙個方面，建立健全有關制度，如配備專職教師上寫字課，各科教師教學時必須使用規範漢字，要求教師板書、批改作業、及書寫評語時用字規範化，除書法作品外，不得書寫繁體字、異體字、二簡字，尤其不能出現錯別字。為更好的強化落實此項規定，學校加大了監督檢查力度，通過定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。
語文、寫字教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規範化的教學、訓練；教務處經常檢查非語文教師上課使用板書使用規範漢字情況，學校聽課、評課也把規範漢字教育作為一項重要考核指標。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每週一交，每學期期末進行評比，評獎。
3、把規範漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學常規管理。
我校要求各科教學都必須加強對學生的規範漢字意識、能力培養和訓練，規範課堂語言文字。要求語文教師要根據各學段的學科課標要求負責學生日常「聽、說、讀、寫」的訓練，尤其是重視培養學生規範漢字書寫的能力，把漢字規範化貫穿到日常教學的各個環節：備課寫教案、上課板書、批改作業、考試評卷、課外輔導都要力爭做到漢字使用規範化。
4、 引入競爭機制，發揮六大教研組的引領作用
我校目前有五個教學班，在校生近300人，在編教師20人，為進一步調動我校教師規範漢字書寫的積極性，整體提高我校師生漢字規範書寫的水平，我們以語文、數學、音體美三大教研組為依託，把教師分成六組，每學期教研組之間的漢字書寫規範化比賽，並設定一二三等獎，且作為評定校級優秀教研組的重要依據，競爭機制的引入，有效開創了人人寫規範字、爭當漢字規範書寫的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規範漢字書寫的水平和能力。2023年至今，我校教師不斷在縣鎮級書法大賽中獲獎，並有效推進了素質教育的深入開展，明顯提高了教育教學質量，成為當仁不讓的仁里集鎮規範漢字書寫的領軍學校。
三，把漢字書寫規範化作為國家級課題之一進行研究
為進一步把規範漢字書寫當做我校師生的一種能力和習慣，真正做到通過規範漢字書寫促進學校內涵發展，使學校辦出特色，我校於2023年申報並承擔了德州市級重點課題《提高小學生規範書寫漢字的方法》，並把「培養師生良好的漢字書寫規範的習慣作為乙個子課題之一，而且選派優秀書法教師參與其中，通過對教師及學生書寫現狀的調查問卷，採取了行之有效提高整改措施，經過二年的矢志不渝、百折不撓的研究，全體師生借助市級課題這個平台找到了規範漢字書寫的規律和技巧，提高了規範漢字書寫的能力，最重要的嘗到了規範漢字書寫的甜頭，激發了規範漢字書寫的興趣，奠定了我校進一步提高教育教學質量的紮實基礎。使我校在以規範漢字書寫教育促進學生行為規範與意志品質培養、學習能力與道德修養的提高、文明傳承責任感的培養等方面，有探索、有經驗、有特色、有提高。
四、校園環境建設及活動開展突出規範漢字書寫的特色
幾年來，我校積極營造良好的校園規範漢字書寫環境，校園環境建設彰顯規範漢字書寫的特色，各教研組的板報、各個教室的板報，作業展等漢字書寫規範美觀，另置身其中的任何人都賞心悅目。並在每學期按時定期開展規範漢字書寫展評、比賽等課外活動，活動形式多樣，內容豐富，有較強的吸引力和教育效果。並想盡辦法為教師和學生在漢字書寫規範方面脫穎而出創造條件，熱情鼓勵有漢字書寫規範才華的學生開展個性化藝術活動，幾年來，取得的優異的成績已經得到社會各界的認可。
五，存在的問題及今後的奮鬥目標
儘管通過幾年的努力，我校在漢字規範書寫方面取得了令人驕傲的成績，廣大師生也已經能夠充分認識規範、端正、整潔地書寫漢字是應具備的一項語文基本功。學校也充分認識到寫字教學是中學語文教學的重要組成部分，是鞏固識字教學、培養學生正確書寫規範漢字能力的重要途徑，同時，對於學習其他課程、形成終身學習能力具有基礎作用。極大地調動了廣大師生在漢字規範書寫方面再攀新高的積極性。
但是，在取得成績的同時，我們也清醒的看到了我校在規範漢字書寫工作中存在的不足：
如：教師們在指導學生寫字時，注重「寫得好」，忽視了「寫得快」，如何指導學生既能寫得好，又能寫得快，達到《新課程課標》的要求，如何正確處理好寫字和語文教學關係？在漢字規範書寫教學方法的改進方面如何創新？
如何實現好字不出百日之功的願望和夢想，以及如何更大限度的調動廣大師生的漢字書寫積極性，這些問題有待於我們在今後的教學實踐中進一步研究和解決。
針對學校存在的各種問題，我們完全有決心、有信心、有力量進行正確處理和改進，乘借本次申報國家級規範漢字書寫特色教育學校的東風，我校將進一步更好的落實促進國家語言文字方針政策，把漢字規範書寫教育作為作為我校教育教學工作的重要組成部分，讓它常規化、制度化、規範化，並進一步細化漢字書寫規範教學和活動的獎勵細則，使我校廣大師生的規範漢字書寫意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術創造能力顯著提高。
規範漢字書寫總結
為貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色 辦出水平 的要求，引導和鼓勵我校學生養成良好的寫字習慣，提高我校規範漢字書寫教育質量和學生規範漢字書寫能力，自2005年以來，我校就在教育教學中強化規範漢字書寫教育，認真落實國家...
規範漢字書寫總結
重慶市榮昌初級中學 規範漢字書寫教學工作總結報告 榮昌初級中學始建於2003年，位於重慶市西大門，座落在古稱海棠香國的榮昌縣城，比鄰四川東部。地理位置優越，校園環境幽雅。學校占地168畝，設有高規格的理化生實驗室 微機室 多功能室 多 室 圖書室和閱覽室 遠端教育系統 校園 共88個教學班，學生54...
規範漢字書寫總結
公尺坪小學 規範漢字書寫活動總結 為貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 注重教育內涵發展，鼓勵學校辦出特色 辦出水平 的要求，引導和鼓勵我校學生養成良好的寫字習慣，提高我校規範漢字書寫教育質量和學生規範漢字書寫能力，我校在教育教學中強化規範漢字書寫教育...