2009-2010學年第一學期生物實驗教學總結
生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學是學好生物的前提條件。只有通過生物實驗才能更好的培養學生觀察和動手能力的功能，更好的培養學生動腦、啟迪思維、開發潛能的作用，並促進課堂知識的教學工作。為使今後實驗教學順利有效開展，現將本學期中物實驗教學做如下總結：
一、要尊重客觀規律，堅持實事求是
生物是研究客觀世界生命的學科，對於生命的尊重和秉持客觀、求實的精神是生物學研究的基礎。要搞好生物實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，勢力嚴謹細緻、認真科學的態度，要尊重客觀規律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務，才能達到理想的目的。必須摒棄「放羊」式教學和「填鴨」式教學，必須使學生實實在在完成實驗並思考。
要切實防止發生：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規定時間內完不成應該做的實驗專案，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等。
二、認真完成實驗環節，注重操作引導
在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師基礎紮實，學生才能學的牢固。
首先要注重實驗前的備課工作。只有教師做到心中有數，學生做到明確實驗的目的和大致實驗步驟及方法，實驗活動才能正常開展進行。
其次要注意在試驗中對學生的引導。要注重對學生的啟發和錯誤的點出，但是又不能越俎代庖。要時刻牢記學生是實驗的主體，只有學生真正明白了，實驗教學才是做好了。
最後要注重對實驗結果的分析和總結。生物畢竟是研究的學科，那就要求真求實，只有如實記錄並深刻反思，才能於失敗的荊棘叢中種出成功的花朵。
三、注重對學生的學習進行深入引導和拓展
生物作為一門自然學科，它是在不斷深入研究，不斷完善的。在知識**的今天，生物學的教學工作也要注意與時俱進，廣泛聯絡社會生活和社會科學研究前沿的成果，才能使學生跟保持開闊的視野和培養實用研究的興趣和精神，從而跟得上時代發展。
綜上所述，生物教學中只有師生都秉持客觀、嚴謹、認真、紮實的作風和對知識虛懷若谷、如飢似渴的求學態度，才能教好、學好，達到預期的教學效果和目的。
理化生教研組薛棟
二零一零年元月十四日
學年第一學期總結
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2011 2012學年第一學期九年級物理教學工作總結 潘政保光陰荏苒，轉眼乙個學期又結束了。本學期我任九年紀三個班的物理教學。在教育教學中，我堅持黨在新時期的教育方針，遵守教學規律，堅持以人為本，服從領導的工作安排，工作認真紮實，不斷求實創新，取得了一定的成績，現總結如下 一 教學任務順利完成 1 ...