四、學法指導是高效課堂的法寶
課程標準強調學生是生物學習的主人，隨著學習經驗的積累，學生會形成自己的學習習慣，掌握一定的學習方法。學習方法越紮實，學生探索知識的能力就越強，因此教師在用高超的教學藝術和知識本身的魅力把學生帶入知識的殿堂之後，更應注重學法指導，引導他們發現行之有效的學習方法，形成生物學習能力。此外，教師還可以充分調動學生的積極性，讓學生動腦筋想一些適合自己的更為合理的學習方法。
五、現代技術為高效課堂插上雙翼
運用現代教育技術，利用文字、圖畫、聲音、動畫、**等綜合資訊效應，為生物教學插上雙翼，創造一種輕鬆愉快的學習氛圍，使教者樂教、學者樂學，讓教與學兩方在教學的雙向活動中領略共同參與的愉快，從而達到提高課堂效率的目的。
六、反思總結促進專業成長
美國學者波斯納曾提出教師成長的公式：「教師成長=經驗+反思」，該公式體現了教師成長過程應該是乙個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程。教學中教學及時反思、及時總結更能夠促進教師的專業成長發展。
乙個優秀的教師的成長離不開不斷的教學反思，教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺衝動，不斷的反思會不斷地發現困惑，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。教學反思可以啟用教師的教學智慧型，探索教材內容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習的新方式。
以上就是我對生物高效課堂教學的思考和總結，我認為，高效的生物課堂教學不管方法如何變換，不管模式怎樣不同，都應當實現三個回歸：回歸原點——課堂價值，回歸本體——生物學習，回歸落點——學生發展。
生物學科工作總結
一 指導思想 一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感 嚴於律已 寬以待人。教育思想端正 關心 愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德 講...
生物學科組工作總結
本學期，在教導處的直接領導下和本組教師的共同努力下，我們八年級生物教研組堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作 一 加強理論學習，更新觀念。...
2019學年下學期生物學科學期工作總結
文山市第一初級中學王光祥 轉眼間，一學期過去了，我還是往常一樣靜下心來回顧乙個學期以來的工作情況，將其得與失慢慢回憶。現將本學期各方面的工作總結如下 一 備課方面 1.備 課程標準 開學前一周左右，我將 生物課程標準 實驗稿 仔細研讀了一遍，開學後便將課標與教材內容結合起來，再將其綜合，自己便有了方...