摘要：哈立德國王大學（以下簡稱kku）第一期為大學的男子學院，總建築面積約為55萬平公尺。我們負責深化的是其中的六棟建築，包括mc01，mc02，mc03，mc05，mc08以及mc09b。
這些建築的結構體系為現澆梁柱框架結構，大部分樓板採用預製裝配式空心樓板；基礎採用矩型獨立砼天然基礎。以下僅以本人的角度出發，從五個方面，對kku的結構圖深化過程作簡要的總結。
關鍵詞：異同摸索過程瓶頸矛盾建議
中圖分類號：q10+5文獻標識碼：a文章編號：
1、kku結構深化圖紙和國內結構施工圖紙的異同1.1圖紙表達方式的異同
首先，國內的結構施工圖一般以梁平法表示，梁板的所有結構資訊，包括梁板的位置，尺寸，厚度和配筋資訊，都在平面圖上詳細標示，並另外出具一張梁平法的標準說明圖；如有在平面上不能表達或在平面上表達不清的部位，均加上剖面或者大樣予以闡明；其他結構部位如基礎，柱子，剪力牆以及樓梯也基本以平面結合**的方式來集中表示。國內的這種圖紙表達方式，其優點是簡單清晰，表達全面，能夠讓施工人員對圖紙一目了然。其缺點是沒能很清晰的表達出鋼筋和混凝土間的各種牽連關係，包括保護層的厚度，鋼筋的搭接及焊接長度，箍筋的間距和設定方法；反觀kku的結構深化圖紙，其表示方法是比較多層次的。
以梁的表示方法為例，其深化圖紙是需要平面，剖面及大樣來結合表示的，三者缺一不可。kku深化圖紙的這種表達方式，優點是把結構構件的外部及內部資訊都表達得很詳細，混凝土和鋼筋間的連線資訊能很立體的表達出來，讓施工人員能更直接地架設模板和製作鋼筋網，甚至能很好的反映出結構構件與建築構件和機電構件間的關係，圖紙精確度較高；其缺點是製作時間過長，製作過程繁瑣，修改困難，並且存在查詢困難的缺陷。
1.2圖紙深度的異同
以梁的結構圖紙為例，國內圖紙梁平法的資訊需要專業的設計人員或者施工人員才能看懂，並且要對平法表示的規則相當熟悉，不然會造成很多的誤解和錯誤施工；而kku的結構深化圖紙，基本上把結構資訊很立體的表達了出來，其深度細緻到保護層的厚度，建築面層的厚度，各種建築開洞及機電開洞的位置和大小，鋼筋的搭接焊接位置和長度，以及鋼筋端部的彎鉤長度等等都一一清晰地表達了出來。就算不是專業的結構人員，也能很容易的掌握圖紙所表達的資訊。
專案組織結構圖
專案經理 執行承包合同內容 承擔企業規定的責任和義務 代表企業為對參加施工的合作單位做好全過程的計畫 組織與管理。工地負責人 負責解決施工過程中的質量 技術問題 參與工作各階段的驗收 組織並領導各分項工程的評定 專案經理不在時 專案經理工作並負責本工程辦公樓 宿舍樓。煤倉負責人 行使職能同工地負責人...
資料結構 圖的練習
一 選擇題 1 在乙個無向圖中，所有頂點的度數之和等於所有邊數的 倍。a 1 2 b 1 c 2 d 4 2 在乙個有向圖中，所有頂點的入度之和等於所有頂點的出度之和的 倍。a 1 2 b 1 c 2 d 4 3 已知乙個圖，如圖所示，若從頂點a出發按深度搜尋法進行遍歷，則可能得到的一種頂點序列為 ...
自動調速系統的靜態結構圖
上面用解析法推到了閉環系統的靜特性，它是利用系統各環節輸入 輸出的靜態關係，分別寫出各環節的方程式，然後聯立求解得到閉環系統的靜特性。近來廣泛採用結構圖計算靜特性，它比較直觀地反映了個元件之間的關係，而且運算比較方便。結構圖有靜態和動態兩種，這裡只介紹靜態結構圖。一 靜態結構圖符號 一 用乙個方塊表...