家庭小實驗是學生獲取知識、提高技能、發展能力的重要途徑。因此家庭小實驗在激發學生學習化學的興趣,培養學生**能力,提高他們的科學素養等方面有著不可替代的作用,同時也有效彌補了目前化學課堂教學的不足。現將教學中如何指導家庭小實驗及獲得的實踐反饋總結如下:
一、石墨導電實驗
實驗指導:本實驗需用到電路的基本知識,雖學生已經具備做導電實驗的基礎,教師還是要做必要的指導。石墨可以從乾電池的電極中獲得或使用6b鉛筆芯,教師還要告訴學生注意環境保護。
實驗記錄:連線電路後,燈泡發光
實驗結論:石墨能導電
實踐反饋:該實驗簡單易操作,學生均有成功體驗。
二、雞蛋殼成分的測定實驗
實驗指導:該實驗所用的醋最好用醋精,製取石灰水可利用食品袋中的生石灰,囑咐學生防止手被腐蝕。
實驗記錄:取乙個小玻璃杯,放入洗淨的碎雞蛋殼,加入一些醋精,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住。
實驗現象:雞蛋殼表面有氣泡產生,玻璃片上的澄清石灰水變渾濁。
實踐反饋:通過**得出雞蛋殼中的成分與大理石或石灰石的成分是相同的,即含有碳酸鈣。由於九年級還不能準確驗證含有鈣元素,所以認為是碳酸鈣就可以了。
三、自製簡易淨水器
實驗指導:選擇空塑料瓶,剪去底部,瓶口用帶有導管的單孔塞塞進,將瓶子倒置,瓶內由下向上分層放置洗淨的膨鬆棉、紗布、活性炭。紗布可在醫務室獲得,活性炭可以集體購買。
通過實驗還要培養學生廢物利用,環境保護等。
實驗記錄:經淨化的水變得澄清,得到了初步的淨化。
實踐反饋:學生高興得說:「我能制淨水器了」
四、自製葉脈書籤
實驗指導:家庭中可用洗滌劑或者用食品袋中的乾燥劑(主要成分是生石灰)和鹼麵混合來代替稀氫氧化鈉溶液,但煮沸時間約15分鐘左右或更長。煮沸過程中要經常翻動。
樹葉宜選用白楊樹、桂花樹、廣玉蘭等質地較堅韌的葉。在洗刷時必須極仔細小心,切忌急於求成,否則葉脈易刷壞。
實驗記錄:
(1)瓷杯裡加入100ml水,再加入適量生石灰和鹼麵,放在灶具上加熱到沸滕。取幾片堅韌的樹葉放入上述腐蝕液中連續煮沸15分鐘左右,煮時不斷用玻璃棒或筷子輕輕翻動。
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