摘要： 《連鎖企業管理資訊系統》是高職連鎖經營管理專業的核心課程之一，是一門介於管理與資訊科技的交叉課程，具有很強的實踐性。受限於課程性質、教學條件、學生水平等諸多因素的影響，教學過程中存在著學生興趣不大、理解較難等較多問題。
基於此，根據專案教學法的特徵，結合本課程設計出具有針對性的具體專案，使學生在操作過程中掌握知識與技能，以增強教學效果。
關鍵詞： 《連鎖企業資訊系統》 專案教學法專案設計
《連鎖企業資訊系統管理》是一門實踐性較強的課程，這對從未接觸過企業的高職學生來說具有一定的抽象性。因此學生的學習興趣與學習成果均有待提公升。而「專案教學法」的「幹中學，學中幹」和「以專案為主線、教師為引導、學生為主體」的教學理念正契合了《連鎖企業資訊系統管理》課程教學的需求，對學生的學習興趣和技能的掌握與提公升均起到積極作用。
一、課程定位
《連鎖企業資訊系統管理》是連鎖經營管理專業的一門核心課程。在連鎖經營管理專業課程體系中，屬於「專業能力與職業素質」模組課程。在職業核心能力的培養中起著重要的支撐作用。。
通過本課程的學習與訓練，學生能夠完成由連鎖企業總部資訊系統、門店資訊系統、配送中心資訊系統和電子商務與客戶資訊管理等四個主專案構成的若干學習任務。理解資訊系統在連鎖企業經營管理中的作用，了解連鎖企業資訊系統構成和主要軟體，掌握總部、門店和配送中心等重要的資訊系統操作方法，通過實驗熟悉相關的資訊系統的實際應用，為今後的社會工作做好準備。
二、教學中存在的問題及課程設計思路
（一）教學中存在的問題
1.學生方面。高職大學生相對基礎較差，在學習《連鎖企業資訊系統管理》時所必備的計算機和企業理論知識方面有所欠缺，使得無法從較深層次理解系統操作與設計的內涵；另外，高職學生缺乏社會工作經驗，對問題的認識缺少直觀性，同時，對資訊系統在企業經營管理中的重要性也缺乏認識，因此在學習過程中明顯缺乏興趣。
「專案教學法」在《Windows系統管理》課程教學中的應用
摘要 專案教學法 是以建構主義學習理論為依據，以培養實際應用能力為目的的教學方法。高職教育的目的是為企業培養高素質技能型人才，在課程教學中成功實施 專案教學法 是實現高職教育目標的有效途徑。windows系統管理 是計算機網路技術專業的核心課程，以該課程的具體案例為教學例項，來 專案教學法 在課程教...
專案教學法在《企業管理》教學中應用
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專案教學法在電子資訊工程教學中的應用
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