五單元背誦內容

驚奇就是科學的種子。

美）愛迪生

幻想是詩人的翅膀，假設是科學的天梯**

——（德）歌德

提出乙個問題往往比解決乙個問題更重要，

——（美）愛因斯坦

研究真理可以有三個目的：當我們探索時，就要發現到真理；當我們找到時，就要證明真理；當我們審查時，就要把它同謬誤區別開來。

——（法）帕斯卡

古詩三首

牧童（唐）呂岩

草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。

意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七裡都是草地。

晚風中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。

牧童放牧歸來，在吃飽晚飯後的黃昏時分。

他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

湖上雜詩

清】袁枚

葛嶺花開二月天，遊人來往說神仙。

老夫心與遊人異，不羨神仙羨少年。

【賞析】

青春是最令人如痴如醉的，但是年華如水，青春易逝，誰也無法挽留青春逝去的腳步呀！「不羨神仙羨少年」這句詩，明顯流露出作者對青春的渴盼，希冀中又隱藏著一股難言的惆悵和無奈的心情。

【中心】

這首詩是借景抒情的詩，詩人採用對比的寫法，寫出了郊遊踏青的閒情，表達了作者對青春的渴盼對年輕的希冀中有隱藏著一股難言的惆悵和無奈。

稚子弄冰

（宋）楊萬里

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。

敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。

【脫曉冰】兒童晨起，從結成堅冰的銅盆裡剜冰。

【錚】古代一種像鑼的樂器。

【玻瓈】古時一種天然玉石，也叫水玉，不是現在的玻璃。

清晨兒童將銅盆裡凍的冰剜下來，用帶來的絲線穿起當錚。敲得響聲穿過樹林，突然聽見一聲清脆的水玉落地響聲，原來是孩子們把它敲摔碎了。

六單元背誦《冬至的夢》第二自然段

冬至前後，大雪飄飄。冬至是一年中最陰森最寒冷的一天。但是那誰也看不見的春天，也就在這一天隨著那飄飄的白雪來到了我們中間。

只不過她不願意那久快地與人們見面。但她使一切有生命的，都開始做著自己溫暖的夢，希望的夢。果園裡的蘋果樹，白雪覆蓋著的葡萄枝，泥土中的冬小麥與草根，地窖裡的白菜和樹苗，還有冬眠的青蛙和蚯蚓……雖然你聽不到它們甦醒的聲音和夢中的囈語，但是慈祥而深情的大地母親是能夠感覺到那萬物的生命的血液的湧動的。

不信你撥開積雪或扒開泥土仔細地看看吧：黑色的藤條變青了，乾硬的樹枝變軟了；凍土地開始鬆動了，冰河下面有了嘩嘩的聲音了；細小的草根兒有的已經綻出蒼白的芽苞了，地窖裡的枝條上吐出了指甲大的紫紅色的小葉子——它們好像都已經等不及了。