數學教學工作總結
本學期我擔任七年級國際班的數學教學工作，由於這個班是不同的教學理念和不同的教學方法，所以在教學上有很大的挑戰。不過經過這乙個學期的努力，有很多收穫，也有不足之處，希望今後要繼承好的方面，摒棄不好的，並從中吸取教訓。
下面就分幾個方面來說說本學期的得與失。
首先是「全人教育」這種教學理念和「知識點教學法」這種教學方法在我到這裡後才接觸到的，並慢慢融入到自己的教學之中的。
「知識點教學法」以前我也只是複習的時候使用，從未在新課的課堂上使用過。在情景，**式教學大行其道的今天，我接受的更多的也是這種理念，現在突然要轉變，把「知識點教學」用在新課上面真的有些措手不及。開始的時候覺得很多時候是不知道如何提煉知識點，在校長的指導和自己的慢慢摸索中，明白了要去認真地挖掘教材，找到知識內在的聯絡，自己按著內在邏輯及考點劃分出新課的知識點，而非平常意義上所說的知識點。
這無疑是增加備課的難度，需要花費大量的時間。不過在自己的努力之下，這一步已經可以進入狀態了。
但也有不足之處，備知識點的同時，對學生的認知前提備的不充分，把他們想得太理想了。所以以後打算在備知識點的同時也要備學生，不能夠憑經驗來備了。
分層教學這也是以前沒有在課內實施過的。實施這種方法也是由於我們這個班的情況而定的。基於這個班數學基礎和接受能力的不同，把全班分為三個組，乙個提高組，基於數學基礎較好需要提高，這乙個組主要是不放基礎的同時，做一些有利於思維開發的提高題目，側重培養他們的數學思維和能力另外還有他們的自學能力;乙個中間組，這個組基礎和接受能力都還可以，所以採取在掌握基礎知識點的同時，適量做一些針對此知識點的變式練習，讓他們數學能力和思維力爭漸漸向提高組靠攏；還有乙個組是補差組，由於這個組數學基礎和接受能力非常弱，數學習慣也不好，所以採取的是新課時，基本知識點掌握就好了。
這樣的方法不僅能夠培養一些數學能力較好的學生，不浪費他們的時間，同時也減輕了數學能力弱的學生的負擔。
但這一環節實施也是有不足之處的。由於分三個層次，增加教者的備課量，同時對針對性練習的要求很高，找題目要花費很多時間，所以有的時候自己都來不及做題目，就把它交給了學生來做。對題目難度的掌控不是很好。
所以以後要努力做到自己想做一下習題，掌控題目難度。
注重思維訓練，由於對他們的認知前提估計過高，所以在思維上注重不夠。針對有一些學生邏輯思維不夠清晰，以後要抓好他們的思維訓練，讓學生的思維有乙個內化的過程。
另外本班總體來說，計算能力也是很弱，期中考試後，沒有達到每天一練，也是經常做計算題的，但是有幾個學生計算還是不行，所以在以後的學習中，還是要繼續抓好計算不放的，尤其是幾個計算能力差的學生。
總之這個學期還是很多收穫的，希望能夠在以後的教學中能繼續努力，補上不足的部分。
學年度第一學期初一1班工作總結
三 班會課延伸，樹立良好的班級 導向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀後會受到其他學生的 譴責。我發現每次用乾巴巴的語言來要求某些事情，很無味，於是我就請班委成員...
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2019學年度第一學期初一學生期末評語
2014學年度第一學期初一學生期末評語張xx 你熱情大方，做事積極主動，上課回答問題積極，聰明機靈，很有潛力，希望你能更加有序的安排好學習 生活，有條不紊，有效力的去學習，態度更端正，更踏實，找準你應該具備的位置 前十五，衝進前十！馮xx 你是一位非常有能力的班幹部，有魄力，有嚴攝力，公正嚴明又無私...