語文教師專業知識、專業技能考核範圍
2023年10月
一、指導思想
本次語文教師專業知識、專業技能考核旨在提高語文教師的知識底蘊和文化素養，促進教師專業化發展。各學校要以此活動為契機，在全校教師中開展讀書、學習的熱潮，以賽促學；要正確、科學地加以引導，不增加教師負擔，把讀書、學習變成教師日常的、自覺的行動。
二、考核範圍
分三個板塊：《語文課程標準》、專業技能、學科知識。
（一）《語文課程標準》
要求任課教師認真學習2011版《語文課程標準》，牢記課程的基本理念，尤其是對課程標準第二部分課程目標中的階段目標必須掌握。這部分內容主要以填空、判斷和選擇為命題
形式。（二）專業技能：
考查課例分析及教學重建。
（1）課例分析：針對某一教學片斷進行評析；
（2）教學重建：針對前面的案例，在進行反思的基礎上，重新進行教學設計，使教學更完善。
（三）學科知識
學科知識包括：語文知識、文學知識、歷史知識。
1．語文知識
考查以下三個方面的內容
（1） 語文基礎知識。
小學語文教材涉及到的字、詞、句、段、篇。包括漢語拼音、漢字、詞語、各種句式練習、修辭、標點符號、閱讀理解（閱讀含課外內容）
（2） 語法，基本的現代漢語語法知識。
（3） 考少量古漢語基本知識。
「語文知識」這部分內容重在考查語言的實踐與應用，不考死記硬背的知識。比如語法，不考語法概念，但是老師只有掌握主謂賓定狀補知識，才能正確縮句，也才能指導學生分析句子的主幹。
2．文學知識
文學知識、文學常識，以小學教材中涉及到的內容為主，包括其他最基本的文學知識和常識。比如，名家名篇、代表作、四大名著等等。
3．歷史知識
歷史常識、史實，包括小學語文教材中涉及的史實及其他基本歷史常識。
上述三個方面的知識內容以語文知識為重點，兼顧其他兩個方面的知識內容。
語文教師基本功比賽總結
本月的18日，我校舉行了語文教師基本功初賽，現將比賽情況總結如下 一 學校領導高度重視此項工作，落實專人負責。由主管教學的李學義校長主管，在賽前兩周對教師進行培訓，以確保本次比賽能夠賽出水平。二 語文教師的積極性很高。各位語文教師都在賽前認真做好準備工作，抓緊時間進行練習，精心選好誦讀內容，特別是一...
小學教師基本功競賽總結
2012 2013學年度第一學期 根據學校工作計畫，以提高教師整體素質為目的，以提高本教學質量為目標 為促進教師專業化成長，有效提高小學各科教師的課堂教學和教學研究水平 教學基本技能和專業素質，結合 教育質量年 活動的開展，為一線教師提供了充分展示自己課堂教學成果的舞台，詮釋了全新課改理念 交流了最...
如何提高小學語文教師的教學基本功
作者 魏東偉 新課程 教師 2013年第10期 摘要 小學語文屬於基礎性學科，其基本功的培養好比是在為乙個人的終身發展 打地基 為此，義務教育語文課程標準 2011年版 中明確提出 語文教學要注重語言的積累 感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。語文課程應致力於學生語文素養的形成...