2011-2012學年第一學期長白山第一高階中學
《職業生涯規劃》教學計畫
《職業生涯規劃》是高中學生必修的一門德育課，其任務是引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想。學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，並以此規劃和調整自己的行為，為就業和創業創造條件。我校為加強和改進職業生涯規劃課教學工作， 進一步增強我校德育課教學的針對性和實效性， 努力提高教育教學質量，根據《大綱》精神及我校學生實際，特制定如下教學計畫：
一、教學目標
使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，知道怎樣制定符合自己性格特點和發展需要的生涯規劃，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，樹立遠大的職業理想，明確自己的奮鬥目標，為今後考大學以及專業選擇做準備，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。
二、教學資源分析
《高中生職業生涯規劃》教材全書分八個單元，從認識職業生涯規劃到認識職業世界再到自我探索，最後自我修煉，層次清晰且逐漸深入，單元之間聯絡性雖然不是很大，但卻在巨集觀上呈現高度的一致和連貫。在本學期的教學中，我將認識職業生涯和自我探索以及高考志願選擇和制定生涯規劃書作為重點內容講解，將制定完生涯規劃書之後，如何有效執行作為本學期的難點內容，計畫用分組的方式進行監督，以有效達到教學目標。
三、學生基本情況分析
當問及學生：「你認為職業生涯規劃對乙個人的職業發展重要嗎？」56.
7％的學生（80人）認為職業生涯規劃對乙個人的職業發展很重要，40.4％的學生（57人）認為有一些幫助。說明絕大部分學生能夠認識到職業生涯規劃教育的重要性。
「你認為有必要進行職業生涯規劃嗎？」85.1％的學生（120人）認為有必要。
因此，應該加強高中生對職業生涯規劃教育的認識，高中階段的學生人格型別剛剛穩定，在這個時候發掘自己的職業潛質，並為自己制定一套長遠、可行的職業生涯規劃非常必要。
成功的人生必須有成功的職業生涯規劃。高中階段的職業規劃是人生職業規劃的起點，職業生涯規劃教育對提高學生的職業意識、探索職業興趣、提高自我決策能力以及對自己未來進行規劃的意識和能力更具有重要的積極意義。
四、教學方法設計
主要運用講授法和簡單的活動讓學生充分明白生涯規劃的重要意義，運用大量生動鮮活的事例讓學生感受生涯規劃的重要性和必要性，同時運用簡單的活動和問卷調查的方法讓學生了解自己的興趣愛好，進行自我探索，從而明確自己在專業和職業選擇上的傾向性。
五、教學進度與課時分配
第一章認識職業生涯規劃與職業世界
了解職業、職業生涯、職業理想的內涵。理解職業理想對人生發展的作用，理解職業生涯規劃對實現職業理想的意義。初步形成正確的職業理想及職業價值取向。計畫用三課時完成。
第二章探索自我
了解自己個性特點，分析本人發展條件，所學專業應達到職業資格標準，挖掘自己長處。了解自己的興趣愛好、能力、價值觀與職業選擇的關係，從而能夠明確自己的選擇方向。計畫用兩課時完成。
第三章職業生涯發展目標與措施
了解職業生涯發展目標的構成，發展目標要符合自身條件，制定近期發展目標，制定職業生涯發展措施。計畫兩課時完成。
第四章了解大學生活及專業服務高考志願填報
介紹大學生活，讓學生對大學生活有乙個整體上的感性認識，從而主觀上形成對大學生活的憧憬，增加學習的動力，介紹大學專業相關知識，讓學生明確今後的報考目標，並有效服務於今後的高考志願的填報。計畫兩課時完成。
第五章制定職業生涯規劃
根據自己的興趣愛好等自身條件制定生涯規劃，填寫生涯規劃書。計畫一課時完成。
六、教學評價方案
學生能夠根據自身情況制定符合自己條件的生涯規劃書。並能夠向著自己設定的目標努力學習。
心理諮詢室
2023年8月8日
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