一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每乙個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在**能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教材和學生情況分析
（1）教材
教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化，多樣化，可行性高的**活動，提高了學生的動手能力。培養學生的協作**的科研精神。在時代性上，增加了與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進度，大大拓展了學生的知識面，使學生更加體會到生物與生活的關係。
（2）學生基本情況分析
在新的學期，努力做好每乙個學生的工作，因材施教，逐漸使學生養成良好的學習習慣、行為習慣。對學生加以鼓勵和引導，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
三、 具體措施
1、備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。鑽研教學大綱，做好教學工作計畫；按照教學內容和要求，根據學生的特點，寫出具體教案。
2、上課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。教學中要採用多種方法，善用啟發式教學，重視實驗和觀察，充分調動同學的積極性，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑，使教學效果達到最佳狀態。同時，要將提問、複習舊課、匯入新課、檢查效果和布置作業等教學環節合理分配，提高課堂教學藝術。
3、班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查複習及錯誤修改情況，提高整體效率。
4、小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。平時要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好複習，有針對性地進行章節的小測。
四、 教學內容及參考課時
第一章生物圈中有哪些綠色植物（5課時）
第一節藻類植物1課時
第二節苔蘚和蕨類植物2課時
第三節種子植物2課時
第二章被子植物的一生（6課時）
第一節種子的萌發2課時
第二節植株的生長2課時
第三節開花和結果2課時
第三章綠色植物與生物圈的水迴圈（3課時）
第一節水分進入植物體內的途徑1課時
第二節綠色植物參與生物圈的水迴圈2課時
第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者（2課時）
第五章綠色植物與生物圈中的碳---氧平衡（4課時）
第一節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 2課時
第二節呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 2課時
第六章愛護植被，綠化祖國（1課時）
初一生物教學工作計畫
（2014——2015學年度第二學期）
桓台縣魚龍中學
王叢叢2023年3月
初一生物教學計畫
初一 下冊 生物教學工作計畫 一 指導思想 本學期在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗 更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每乙個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考 能夠在 能力 學習能力和解決問題能力方面有更多的發展...
初一生物教學計畫
2012 2013學年七年級上冊生物教學計畫 以 全日制義務教育中生物課程標準 實驗稿 為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗 更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每乙個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考 能夠在...
初一生物個人教學計畫
2 理解 能運用所學知識對某些生物學問題進行理解，任出合理判斷或得出正確結論。四 教學進度及單元課時安排 第一單元生物和生物圉13課時 第一章認識生物3課時 第二章生物圈是所有生物的家 10課時 第二單元生物和細胞14課時 五 教學措施 1 在教學中要注意繼續落實 生物課程標準 提出的課程理念 面向...