通過週三在大學生活動中心聽熊舜老師的講座，我深深感到作為一名學生幹部的責任與使命是多麼重大。
熊舜老師說，作為一名學生幹部，不是要去管理別人，而且要服務別人。其實大多數人都沒有這個意識，不僅僅是從小處來說的學生幹部，還是從大處來說的國家幹部，都是如此。
同時，經過這次的骨幹培訓，我們明確了作為乙個學生幹部所應該具備的素質。我認為要想真正成為乙個合格的學生幹部必須達到以下三個方面的要求：
首先，要很好處理好學習與工作的關係。學生幹部在學校的工作無非是幫助學校組織學生參加社會實踐活動、參與學校、學院、班級工作的組織與管理，學生幹部既要工作又要學習，那如何處理好兩者的關係呢？第一，學習不應僅僅侷限於學好專業知識，還必須在從事一定社會工作的過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養；不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。
這樣不僅不會影響專業知識的學習，反過來還能促進學習。因為學生幹部的社會工作本身就是乙個學習鍛鍊的過程。有利於調整自己的知識結構，促進自己對專業課的學習。
第二，工作和學習的矛盾集中在時間的分配上，其解決辦法就是科學安排時間，在講求效益上下工夫。我們的時間比其他人的更珍惜更緊迫，所以不能被動等待，要主動駕奴時間，隨時抓住可利用的時間處理學習與工作的矛盾。
其次，作為一名學生幹部，我們要做的是乙個榜樣，自己要帶頭做好事情，學習與管理班級兩不誤。學生骨幹作為校園文化建設的主力軍，更是做好學生思想政治工作的一支主要力量，是連線教師與學生的一架橋梁，是學生集體建設的核心。建設好學生骨幹隊伍，可以有效的協助輔導員推動各項工作的開展。
最後，要掌握一定的工作方法和藝術。學生幹部的工作頭緒多，各種矛盾與工作縱橫交錯，如果一味忙碌，眉毛鬍子一把抓，其結果可能是都找不好，事倍功半；或工作平平淡淡，甚至難以幹好工作。學生幹部除本職以外，還需要逐步學會和掌握科學的工作方法和藝術。
第一，要認清和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。學生幹部在具體的工作中，必定會遇到各種矛盾，一方面要充分認識事物的矛盾的特殊性，區分主次矛盾，找出主要問題和矛盾，確立工作中心。另一方面，切記以主觀臆斷來確定主要矛盾和中心工作。
當然，通過這次的大骨幹培訓我學到的遠遠不止這些，經過大骨班的培訓，我收貨的不僅是知識，還有自己在大學鍛鍊的能力。我將始終銘記八個字：身正目遠，心平事勤。
試論大學生骨幹隊伍的建設與培養
第1卷第3期今日湖北理論版vol.1 no.3 2007年 3月today hu bei theory editionmarch 2007 收稿日期 2007 2 18 作者簡介 何建華女 1975 四川職業技術學院 629000 試論大學生骨幹隊伍的建設與培養 何建華摘要 大學生骨幹隊伍是學校相關...
大學生村官的角色定位
今天，張老師給我們上了一堂形式教育課，主題是 當前我國農業農村發展形式 主要圍繞三農展開講述，其中講到了農村的歷史，農村 農業 農民的發展，以及前景。隨著農村的發展，湧現出了很多的機遇，其中大學生村官就是很好的乙個機遇。近幾年，我國社會出現了乙個新生群體 大學生 村官 這是在建設社會主義新農村的發展...
如何進行大學生骨幹隊伍建設
2思想道德素質培訓 學生幹部首先應具有強烈的工作責任心，有勇挑重擔的精神，知識面廣，思維敏捷活躍，思路開闊，能夠理論聯絡實際，密切聯絡群眾，具有開拓進取和堅忍不拔的精神，勇於打破陳規舊習的束縛，肯於研究新情況，解決新問題。3工作能力培訓 學生骨幹要具有較高的組織協調能力和處理問題的能力，熟悉自己所在...