摘要：針對目前許多中等職業學校的課堂教學效果不理想，課堂上出現不少學生昏昏欲睡，甚至有些課堂出現一大片學生倒下呼呼大睡的嚴重情況，從五個方面進行了深入教學**。這對增強教學的吸引力，提高課堂教學效果，有較高的現實指導意義。
關鍵詞：激趣教學變法教學思考教學肯定教學引導教學近年來，中職學校的大部分學生入學成績普遍較低，綜合素質較差，出現學生越來越難教，教師課堂教學效果不好的嚴峻現象。有時，我們辛苦備課，熱情洋溢地準備上好課，可一節課下來依然達不到期望的教學效果。
如何改變這一現狀，改進課程教學，增強課堂教學的吸引力，讓教師教得開心，學生學得用心呢？
一、激趣教學
興趣是最好的老師。要使學生願意學，重要的是培養學生的興趣，特別是面對的教學物件是中職學生，沒有公升學壓力，所以激發學生對新課程.新理論的興趣尤為重要。
這樣學生才能由被動學習轉為主動學習，由老師要他學變為他要學。教師應從第一堂課開始，利用學生對新學科的新奇感建立興趣，應不失時機地將該課程的地位和功能向學生一一說明，指出作為未來職業的從業者需要掌握哪些專業技能，具備怎樣的職業素質，幫助學生在思想認識上將該課程與自身發展聯絡起來。如在給電子商務班講基礎會計時，由於是非專業課，如果採用在會計專業班上課時直接說明本門課程在會計體系中的專業重要性和基礎性，必然會讓學生產生不是專業課不重視可學可不學的想法，這時可以詢問同學們所學專業，以及畢業後想從事什麼職業，回答最多的是當一名熟悉電子商務的老闆，有的回答當一名電腦工作者，還有的是營銷員、文員、會計人員……此時，就可將學好會計知識與經商，電腦工作者和營銷員的聯絡告知學生，還應講會計在單位的職責，使學生很容易就明確了會計的重要性。
特別可引用一句俗語，要懂得經商之道，必先懂得理財之道，使學生體會到學好會計對做好電子商務工作的重要性。當然，激發興趣要貫穿於每一課堂、每一教學點中。
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