如何改變小學生在生活的一些不良習慣

學習目標：

1、通過對學生的在學習中可能遇到的問題進行研究，初步探索了解決的一些基本方法。

2、合理的利用學生的興趣愛好，把消極的影響轉化為積極的動力，使學生由厭學習，知學習，到愛學習，會學習。

3、加強德育教育，使學生融入到積極向上的教育氛圍中。

教學物件分析

隨著新時代的步伐，對教育也提出了更高的要求，傳統模式已逐漸被人們所淘汰。因此就要求在最短的時間內讓學生撐握最多的知識並且得到全面的培養。學生對一切新事物都充滿了好奇心。

也容易吸引他們的注意力，興趣也成了提高他們的成績的最好辦法。但興趣的培養也致關重要，如果興趣養成良莠不齊，泥沙俱下，對青少年的人生觀、世界觀帶來了前所未有的影響和衝突。因此，對學校的思想品德教育提出了新的挑戰。

重難點觀鍵

1、重點：合理的利用興趣進行小學生的思想品德教育。

2、難點：確實採取措施，保證興趣的培養教育卓有成效。

教學方法

社會調查、小組合作研討

教學思路和教學過程

一、興趣教育

1、興趣是一把犀利的「雙刃劍」，在我國當前的學校教育工作領域內，它的負面作用決不亞於正面作用。青少由於對網路的等**產生了興趣導致上網時間長，上網成癮。從調查結果看，都為上網成癮而影響了學業和與人的正常交往。

嚴重導致各種心理疾病。調查表明，青少主要對「網路遊戲」產生了興趣，網路遊戲內的暴力內容已經毒害青少年。

2、興趣還可以使乙個人走向自己的頂端也可以至自己於不利。比如對有益的圖書產生興趣，並利用這一興趣會越來越好，最終走向人生最高點。與此同時，如果對不健康的書籍產生興則會陷入無法自拔的地步。

從而影學生的前途發展甚至終身遺憾。

二、思想品德教育

討論交流：興趣使學校的思想品德教育更多姿多彩的同時也給學校思想品德教育工作帶來了富有特色的挑戰，如何合理利用興趣這個教育中的好老師呢？

1、興趣提高了學生思想品德教育的社會化程度。傳統的思想品德教育往往因於課堂說教和校園文化的陶冶，興趣則消除學校和社會的圍牆，把偌大的世界變成了極易「涉足」的地球村。學生可以在廣闊的天地裡漫遊，充分領略種種思潮和資訊。

使得思想政治工作社會化程度大大提高。這對我們拓展思想品德教育的新思路，消除了學校教育和社會實踐脫節的弊端。

2、興趣還可以使思想品德教育更具靈活性。興趣本身就是乙個非常好的教育載體。可以充分利用進行思想品德教育。

對過對書本的資訊蒐集、主體討論、對話聊天等形式使思想品德教育向深入、細緻、高效的方向發展。

三、採取真實有效的措施，保證興趣的教育卓有成效。

討論：如何合理利用興趣，加強學生的思想品德教育，把消極影響轉化為積極的正面教育？

（討論並交流自己的感受，並談談自己的的見解）

1、精心組織，開展豐富多彩的教育活動。堅持以興趣為宗旨組織班、隊活動。開展基本的知識教育，引導師生建立他們自己的興趣，擁有自己的空間，使之成為師生之間、同學之間交流的大舞台。

同時加強校園文化建設，利用校園文化傳播優秀的民族傳統文化和國家優秀的文化成果，引導學生吸收大量的社會主義精神文明的優秀文化產品的營養。增強自身的干擾能力，進而提高小學生的思想品德素質。可在校園網路中開展豐富多彩的、生動活潑的網上教育、交流等活動。

要精心策劃有組織的開展思想性、知識性、趣味性於一體的校園興趣文化活動。

2、建立興趣愛好小分隊。老師不僅要學習課本知識，了解學生興趣，運用興趣，而且要把思想工作融入到學習中去，把思想教育和興趣愛好有機的結合起來，使教育關，途徑、方式等方面都能適應時代的發展和需求。

3、改善家庭教育，提高家長教育子女的水平。父母是青少年興趣愛好的形成和改變的最直接影響者，家長教育子女的水平如何，直接影響子女的健康成長。

四、教學小結

興趣是最好老師，也是新形勢下思想品德教育面臨的新領域，我們要未雨綢繆，增強憂患意識、引領意識、創新意識，適時引導、合理利用，不求最好只求更好。