一、課程計畫
二、課業計畫
三、貨櫃機械電氣控制技術實踐教學裝備標準
四、實施建議
1.建議本課程採用理論與實踐、資源一體化的教學模式和行動導向的教學方法；
2.教學場所中應設定理論教學區和實操教學區，最好在理論教學區中還能設定學習討論區，配備課程中各學習任務所需的掛圖、岸橋維修資料、岸橋圖紙、港口科技雜誌和計算機網路資源查詢等；
3.為保證教學的效果，建議每位指導教師負責組織和指導15～20個學生，學生分組控制在4～5人/組；
4.教師在講授或演示教學中，盡量使用多**教學裝置，利用豐富的資訊資源配備豐富的課件、***等多**教學資源；
5.評價方式以學生自評為主，學生互評為輔，教師在評價過程中起引導調控作用。教師評價內容：要觀察學生的學習過程，根據學生自我評價和小組評價情況，給出總體評價和改善意見。
6.學習資源如下：
（1）湖北科學技術出版社的《岸邊貨櫃起重機》（蔣國仁，2001）
（2）上海科學技術出版社的《起重機設計、使用和保養》（劉寶靜，2001）
（3）7.教材在實際使用中，要以實際的師資、學生、場地和裝置等條件進行調整，並結合岸邊貨櫃起重機電控技術發展與地位的實際、具體學習任務對教學時間和教學內容進行修改。
5《電氣控制與PLC技術》課程標準
電氣控制與plc技術 學習領域課程標準 本課程標準由 電氣控制與plc技術 課程組與湖北天堂抽水蓄能電廠等單位聯合開發制定。電氣控制與plc技術 學習領域課程標準以遵循職業性 開放性 實踐性為原則，以 校企合作 工學結合 思想為指導，以通過完成整體化工作任務培養訓練學生的 綜合職業能力 為核心，以 ...
《工具機電氣控制技術》課程教學大綱
課程類別 專業基礎課 適用專業 機電一體化技術 適用層次 高起專 適用教育形式 網路教育 教育 考核形式 考試 所屬學院 製造科學與工程學院 先修課程 電工電子學 一 課程簡介 工具機電氣控制技術是機電一體化技術專業的一門主幹專業課。本課程主要學習 研究 解決工具機電氣控制的有關問題。它以工具機電氣...
3 《電機與電氣控制C》課程標準
1 課程定位與設計思路 1 1課程定位 本課程是城市軌道交通車輛專業的一門專業課程，專業必修課程。其功能是通過理論與實踐相結合的方式，採取多種行動導向教學方法培養學生選擇 使用和維護電動機 變壓器 常用低壓電器的能力，電氣控制線路的分析 設計 除錯 維護維修的能力，培養學生分析生產實際問題和解決實際...