烏蘭塔拉中學教科研工作總結
（2013—2014學年度上學期） 2023年1月16日
本學期，我校教科研工作以教育局期初會議為綱領，以本校發展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走「以科研促教學，教學科研相長」的道路。增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質量，促進我校教科研水平向更高層次發展。
現就這一學期的工作總結如下：
一、積極營造學校科研氛圍，提高教師教科研的積極性。
本學期為了使廣大教師參與學校的教科研工作，充分調動他們的積極性，在開展工作時，我們注意做到：
（一）思想引導：校領導結合實際對教師進行業務培訓，在組織教師進行業務學習時，不是簡單地灌輸教育教學理論，而是結合教育教學中老師們普遍感到困惑的一些問題，運用先進的理念、科學的方法進行解決，使老師們學有所獲，對科研的力量由衷信服，自然提高了他們從事科研的積極性二）行動引領；凡上級教研部門所要求的活動，我校領導帶頭參加，人人有自己的讀書筆記，各項活動都走在老師們前面，因此，教師從事教研的積極性被調動起來。
（三）納入量化：本學期依據學校教科研工作計畫，我們制定了教師教科研考核細則，明確了教科研工作的要求，對各項工作進行量化積分，期末彙總，教師個人得分計入學校對教師的綜合評比考核。這樣，即規範了我校的教科研工作，又充分調動了老師們進行教科研活動的積極性、主動性。
三、認真抓好課題研究
以前，課題研究是我校的薄弱環節。本學期，在校領導的全力支援下，我們加大工作力度，對骨幹教師進行課題研究培訓，並規定，所有骨幹教師必須有自己的校級課題，其他教師至少要參與一項課題研究工作。在骨幹教師的帶動下，全體教師都能認真反思教育教學中的一些問題，從中提煉出一些有價值的問題進行研究。
四、抓好抓實教研組工作
在成立校本教研領導小組的基礎上 ，包學科領導制定嚴格的教研組制度，及時講課評課，教研課有專題，有記錄，有目標，有措施，有總結。教研會資料學校存檔，切實起到教研作用。
五、認真組織教師上好課堂教研課、觀摩課
抓好課堂教學是我們本學期的重點工作之一。學校領導成員帶頭進行課堂教學實踐，校長、副校長帶頭講課，又廣泛深入課堂聽課，進行課堂教學指導，組織開展研究課活動。教研組內每位教師至少上一次教研課，在很大程度上，提高了教師的課堂教學水平，促進了教師的發展。
六、抓好教師的業務培訓工作
（一）業務學習：本學期學校組織全體教師主要學習了「課程改革與課堂教學」、重點學習了「教學的有效性」、「現代教學原則」等教學理論，教師人人有筆記。
（二）教育技術的學習：在開學初，對全體教師進行了多**教室電子黑白板的培訓活動。
（二）對教學骨幹的培訓：本學期對教學骨幹進行了二次培訓：一是校內**全國名家課堂教學錄象；二是外出參加課題培訓會。
（三）對本校青年教師的培訓
1、青年教師課堂教學入門
2、語文教師閱讀課的教學方法
3、數學學科的專題培訓
4、英語學科的專題培訓
5、青年教師教學案例的寫法
6、青年教師的課堂教學常規培訓
這些活動的開展，有力地促進了我校青年教師的快速成長，深受他們的歡迎。
七、有效開展科研「手拉手」活動
本學期，確定年級、科目、課題，由教研組集體備課，寫出教案，再由執教教師進行同課異構活動。通過這樣的活動，提高了教師專業能力、推動了高效課堂的開展。
本學期，我們還建立了科研考核制度，教學反思的寫作等等。
教科研工作總結
望都培英雙語學校 2009 2010年度教科研工作總結 本學期，我校進一步推進我校教育教學工作，根據縣教育局教育教學工作指導意見，以 全面提高教育教學質量 為核心，深入實施素質教育，樹立科學的課程觀和教材觀，優化教育環境與學校設施，充分運用現代化教學手段，深入新課程改革。構建參與 合作 探索 快樂 ...
教科研工作總結
本學期我教科研工作以切實提高教學效益為主題，在 科研為先導 的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研 科研 校本培訓融為一體，提公升學校的教育科研水平。在學校領導的指導和幫助下，經過各位教師的共同努力，改變了傳統的教學模式，優化了學生的學習...
教科研工作總結
我參加教育工作至今十年整，這十年，是中國基礎教育發展極不平凡的十年。這十年，我們教育工作者經歷了我國教育史上規模最大 影響最深的新課程改革，感受到了新理念 新思想帶給我們的震撼。這十年，我也完成了從普通教師到業務骨幹的轉變，取得了諸多可喜的成績。問渠那得清如許，為有源頭活水來 這活水自然是教育科研。...