大連交通大學土木工程專業卓越工程師
「畢業綜合實訓」要求
一、畢業綜合實訓環節方案
根據「卓越計畫」人才培養的基本思想，為強化大學生工程實踐能力的培養，我院將第八學期的畢業設計（**）的實踐教學環節，改革調整為「畢業綜合實訓」。要求學生直接參與現場工程實踐工作，並撰寫「畢業綜合實訓報告」代替畢業設計（**），完成此實踐教學環節後將取得相應學分（15學分）。
土木工程專業畢業綜合實訓報告的具體要求如下：
1、參加「卓越工程師」專案的學生畢業綜合實訓原則上在土木工程施工或設計等相關企業進行，根據校外企業正在進行的工程實施或工程設計專案，在校外指導教師的指導下，在實習企業完成畢業設計工作，但需定期向校內指導教師匯報工作進展情況。
2、畢業答辯須回學校進行，答辯過程要求同校內畢業設計。
3、畢業綜合實訓報告的選題要緊扣專業特點，必須結合土木工程專業基本知識及現場實踐內容的相關知識點進行論述，闡述分析解決土木工程勘測、設計、施工、管理等方面的問題，實現理論聯絡實際。
4、畢業綜合實訓報告結構：主要包括所參與工程專案的工程概況、具體工作任務、工作內容的基本理論與技術應用與分析、結論與體會、參考文獻等內容構成。具體如下：
（1）工程專案背景：通過諮詢、文獻查閱等方法，闡述自己所參與的工程專案的背景，包括專案整體規劃與目標和意義等情況簡介、專案工程的主要技術特點、在國內外的技術水平等等；
（2）具體工作任務：要表述清楚自己所參與工作的主要任務和目的，在整個專案中所處地位，主要工作內容，工作進度計畫，參與團隊構成情況及主要分工；
（3）基本理論與技術的應用與分析：要針對自己所參與的工作內容，運用自己所學過的基本理論、方法與技術等基本知識，理論結合實際地進行較深入的分析或論述；
應重點分析論述所參與工作要解決的問題（或要達到的目標），並能提出個人的體會或見解；
（4）結論與體會：包括理論、方法與技術、實踐經驗及所受到的深刻教育及其他工作體會和感受等；
（5）參考文獻：該報告中涉及到的在校所學課本、查閱使用的文獻、規範、技術標準、自我拓展學到的新知識等。
報告的字數：畢業設計綜合實訓報告字數不少於，獨立完成；
二、校企聯合畢業設計選題原則
1．課題的選擇由學生與指導教師共同商定，並應符合專業培養目標，達到畢業設計教學大綱的基本要求。
2．畢業綜合實訓報告的選題應結合校外企業正在進行的真實工程，圍繞著真實的工程例項選取乙個具有代表性的工作進行。學生根據規範或慣例開展施工工藝和技術方案、施工管理方法、造價控制、結構計算與設計、可持續發展等方面的工作。
3．選題的範圍和深度應盡可能多地反映現代科學技術發展水平。提倡土木與交通、安全及工程專案管理等不同專業互相結合，擴大專業面，開闊學生視野，實現學科之間的互相滲透。
4．畢業綜合實訓課題應遵循「一人一題」的原則。若畢業實訓工作由幾名學生共同完成乙個大課題，須徵得指導教師的同意。必須做到分工明確，工作量適當，並根據各自獨立完成的任務，給出課題名稱或分別在原課題名稱後加副標題以示區別。
三、對指導教師的要求
l．畢業綜合實訓採取「雙導師」指導。校內指導教師必須掌握教學進度及要求，並協調相關工作。
2．指導教師應注重培養學生的獨立工作能力和創新能力，根據實際情況勇於創新，注重實效，，充分調動和發揮學生的主動性和創造性。
3.指導教師要及時跟蹤掌握學生的實踐工作情況，以2週為週期利用網路手段等與學生進行一次交流指導。如有問題，及時與教研室主任反映並予以解決。
4.在綜合實訓結束階段，校外企業指導教師應在「實訓單位評價」表中，對學生在實訓期間表現給出綜合評定，此評價應作為學生畢業綜合實訓成績的重要依據。
5.畢業綜合實訓報告應依據 「大連交通大學本科生畢業設計(**)撰寫規範」的格式要求進行撰寫。為避免出現抄襲現象，指導教師應對學生畢業綜合實訓報告的內容進行審查，並指導學生做好參加畢業答辯的準備工作。
4.學生在完成畢業綜合實訓報告後，指導教師收齊學生的全部資料，在資料袋上填寫資料清單並簽名。根據學生的總結報告、答辯情況、工作表現、業務能力、實訓單位評價等在「成績評定書」上寫出評語及建議成績。
四、對學生的要求
1.努力學習、勤於實踐、勇於創新、保質保量地完成畢業綜合實訓規定的工作。
2.尊敬師長、團結協作，認真聽取指導教師和有關專業人員的指導。
3.獨立完成規定的工作，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。
4.嚴格遵守紀律，定時、定點接受指導教師的指導；還必須嚴格遵守校外企業的規章制度。因事或因病不能參加者要事先向指導教師請假，否則作為曠課，按學籍管理有關規定進行處理。
5．學生應在答辯前一周將畢業綜合實訓文字或作品等各項成果資料整理齊全交給指導教師審查。未經審查不能參加答辯。
五、答辯
1．學生畢業綜合實訓報告經指導教師審查合格後必須參加畢業答辯。學生應回學校進行畢業答辯，並公開進行，起到示範、交流和提高畢業設計(**)教學質量的作用。
2．院系成立答辯委員會，下設答辯小組。答辯委員會的任務是指導院系的畢業設計答辯工作，核定最終成績。答辯委員會主任由院系教學負責人擔任，成員一般不少於5人。
聯合畢業設計答辯小組主持各組的答辯工作，成員不少於5人，由專業教師或專家組成。指導教師不得作為答辯小組正式成員參加其本人指導的學生的答辯工作。
3．院系嚴格審查學生答辯資格，凡符合下列情況之一者，取消其答辯資格。
(1)「實訓單位評價」表中成績為不合格者：
(2)未達到規定的教學質量要求者；
(3)未按「大連交通大學本科生畢業設計(**)撰寫規範」的格式要求撰寫畢業綜合實訓報告者。
4．學生答辯前應作充分的準備工作，並寫出答辯提綱。答辯時應簡要說明課題的任務、目的和意義、主要依據、基本內容及方法、成果、特色，以及對自己完成任務的評價，正確回答提問。
六、成績評定
成績評定以學生完成的實訓報告情況以及業務能力、學習態度、答辯表現為依據。評定成績必須堅持標準、從嚴要求。畢業設計成績採用五級記分制(即優、良、中、及格、不及格)，成績分布的控制比例為優秀率不超過20％，優良率不超過70％。
實習單位指導教師簽字：
（公章年月日
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