摘要：許多風電場技術人才剛步入管理崗位，他們發現自己的管理職責逐步增多。他們的工作中關鍵的、日益增加的部分是管理他人。
要想從一名技術人才轉變成技術型管理者，他首先要克服專業技術人員固有的思維方式和工作習慣，要先明確自己的角色定位。
關鍵詞：轉變思想；技術；管理
1 技術人員轉型為管理人員角色定位變換
（1）調整心態與思維模式的轉變，真正做好「乙個人」的事和帶領「一群人」把事做好的重要區別。上要對領導負責，下要對員工負責，必須要從全域性出發，思考整個工作如何部署，古語說「思，而後行；止，而後觀」，每天都對自己的工作進行總結和計畫，列出要點，分析完成情況，針對問題，列出有針對性的計畫。形成習慣，成為乙個善於停下來思考的人，只有看得清，才能「做正確的事」，然後「把事做正確」。
（2）學會如何授權，實行扁平化管理，如果公司要提拔乙個人做技術部門的領導，往往會選擇乙個精通技術的專才到領導的崗位。而搞技術的領導由於理性思維的習慣，不善於溝通，凡事較真兒，加上本身精通業務，常常是看下屬做得不好就立刻自己動手，不會把任務分配給下屬一起做，對整個團體的運作沒能起到乙個有效的推動作用。
（3）加強自我學習，在提公升管理技能的同時不斷提公升技術技能。技術是風電場管理支撐，做為管理人員不但自己在工作中要處理各種技術問題，還要幫助下屬處理相應的技術問題。因此只有不斷提公升自身的技術水平，才能得到職工的信任與尊重，從而提高風電場的凝聚力和戰鬥力
2 工作流程與高效執行管理任務
風電場每天面臨的事務繁多，要懂得區分輕重緩急。將緊急而重要的事如領導安排的事優先去做，對重要的事要花大部分時間（如每天六小時）去做，對於不重要的事則花最少的時間去處理。
（1）將風電場執行管理細化，科學整合，標準化。將以往很多次，很多遍才能解決的問題精簡，使用目視化管理方式將工作一目了然。如：
風電場日常工作指引，將乙個月所有的工作細化整合，化解到每天去做。新來的同事可以參照新入職員工培訓指引，針對現場需要循序漸進進行講解。
關於個人定位
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述職報告 轉變思想追求卓越 十里望中學王成新 在這學期裡，本人在學校的工作安排下，擔任了十里望回族鄉中學卓越學部管理和物理學科的教育教學工作。一學期以來，在學校領導的關心 支援下，我不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，腳踏實地，盡職盡責做好各項工作。我的具體述職如下，一.工作回顧 1.思想總結....
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