山東建築大學課程設計指導書
課程名稱：電工學a課程設計
設計題目：一種拔河遊戲機電路的設計
使用班級：機械109指導教師：張濤
一、設計步驟
拔河遊戲機用9(或15)個電平指示燈（發光二極體）排列成一行，開機後只有中間乙個點亮，以此作為拔河的中心線，遊戲雙方各持乙個按鍵，迅速地、不斷地按動產生脈衝，誰按得快，亮點就向誰的方向移動，每按一次，亮點移動一次。移到任一方終端指示燈點亮，這一方就得勝，此時雙方按鍵均無作用，輸出保持。只有經復位後才使亮點恢復到中心線。
最後，顯示器顯示勝者的盤數。
拔河遊戲機電路的框圖
1． 整形電路的設計
設計整形電路，使a、b二鍵產生的脈衝經整形後變為乙個占空比很大的脈衝，以減少在進行某一計數時另一計數輸入為低電平的可能性，從而使每按一次鍵都有可能進行有效的計數。
2．編碼電路的設計
確定由雙時鐘二進位制同步可逆計數器構成，它有2個輸入端，4個輸出端，能進行加／減計數。
3．控制電路的設計
控制電路用來指示誰勝誰負。當亮點移到任何一方的終端時，就判該方勝，此時雙方的按鍵均宣告無效。
4．解碼、分配、數字顯示器電路的設計
建議選用4-16線解碼器。解碼器的輸出分別接發光二極體。二極體的負極接地，而正極接解碼器的輸出。這樣，當輸出為高電平時發光二極體點亮。
比賽準備時，解碼器輸入為0000，輸出為高電平，中心處二極體首先點亮。當可逆計數器進行加法計數時，亮點向右移；而當進行減法計數時，亮點向左移。
5．解碼顯示器的設計
建議將雙方終端二極體正極經與非門後的輸出端分別接到兩個十進位制計數器的en端。十進位制計數器的兩組4位bcd碼分別接到實驗裝置的兩彙編碼顯示器的a、b、c、d插口處。當一方獲勝時，該方終端二極體發光，同時相應的數碼管進行加一計數，於是就得到了雙方獲勝次數的顯示。
若一位數不夠，則進行二位數的級聯。
6．復位電路的設計
為能進行多次比賽而需要進行復位操作，使亮點返回中心點。這可用乙個開關來控制計數器的清零端即可。
勝負顯示器的復位是用乙個開關來控制勝負計數器的清零端r，使其重新計數。
7．電路的安裝除錯
先分別將每一部分的電路進行安裝除錯。各部分除錯好後，將整個系統連線起來進行通調。
8．畫出整個系統的電路圖，完成設計說明書。
二、設計成果及要求
課程設計結束時，應完成下列設計成果：
1．課程設計說明書；
2．設計圖紙，即整個系統的電路圖。
課程設計說明書撰寫要求、設計圖紙繪製要求如下：
1．課程設計說明書編寫內容
按照課程設計任務書的要求，編寫課程設計說明書（不少於）。要求內容正確，語言力求簡練，表達清楚。說明書中的計量單位、製圖、製表、公式、縮略詞和符號應遵循國家的有關規定。
說明書應包括以下內容：
（1）封面（2）目錄（3）摘要
（4）正文
系統概況、總體設計方案的論證及選擇、原理說明、設計計算及元器件選擇等。
（5）總結與致謝
本次課程設計的收穫、意見或建議、對指導教師的致謝等。
（6）參考文獻
2．課程設計說明書撰寫規範
一律採用a4帶頁首的列印紙、用黑色簽字筆或鋼筆手寫，要求字跡工整。
3．設計圖紙繪製要求
一律採用a3紙、用鉛筆手繪，圖紙右下角要有標題欄。
三、設計成績評定
1．考核依據
（1）學生在課程設計期間的實際表現及工作能力；
（2）課程設計說明書、設計圖紙等設計成果的完成質量。
2．評分方式
課程設計成績按百分制計分，其中：考勤佔20%，設計圖紙質量佔30%，設計說明書佔30%，答辯20%。
四、參考文獻:
[1] 秦曾煌.電工學（下冊）[m].北京：高等教育出版社,2009.
[2] 數字電子技術基礎實驗指導書[m].杭州：杭州天科技術實業****杭州天煌電器裝置廠,2004.
[3] 康華光.電子技術基礎（數字部分）[m]. 北京：高等教育出版社,2006.
[4] 姚福安.電子電路設計與實踐[m]. 濟南：山東科學技術出版社,2005.
[5] 彭介華.電子技術課程設計指導[m].北京：高等教育出版社,2002.
[6] 苗松池.電子實習與課程設計[m].北京：中國電力出版社,2010.
拔河遊戲機的整機電路圖（參考）
材料101課程設計指導書 列印
勝負顯示器的復位是用乙個開關來控制勝負計數器的清零端r，使其重新計數。7 電路的安裝除錯 先分別將每一部分的電路進行安裝除錯。各部分除錯好後，將整個系統連線起來進行通調。8 畫出整個系統的電路圖，完成設計說明書。二 設計成果及要求 課程設計結束時，應完成下列設計成果 1 課程設計說明書 2 設計圖紙...
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