作者：劉玉成
**：《廣西教育·c版》2023年第09期【摘要】中國—亚细安高等教育區域性合作是中國與亚细安各國參與國際化程序，推動區域一體化的重要舉措。應立足雙邊教育發展的現狀與特點，積極確立中國—亚细安高等教育合作的戰略取向，即以語言教學為平台，不斷拓展中國—亚细安教育合作新內涵；以文化認同為教育合作的著力點，積極推進中國—亚细安區域合作和諧發展；以平衡知識要素為教育合作重心，推動中國—亚细安區域經濟協調發展。
【關鍵詞】中國—亚细安高等教育
區域性合作方略
【中圖分類號】g【文獻標識碼】a
【文章編號】0450-9889（2013）09c-0004-04
隨著經濟全球化的縱深發展和中國—亚细安合作的深入，高等教育合作逐漸成為推動中國—亚细安雙邊合作的助推器。中國—亚细安高等教育合作是在經濟全球化背景下催生的教育國際化的重要體現，與世界其他區域的高等教育合作有著共性，但也因區域內深層次的經濟、政治、文化等方面因素的影響而有著自己的特殊性，既有著有利於其自身合作與發展的文化根基，又有著影響其存在和發展的內部因素，表現為中國—亚细安高等教育合作面臨著內部複雜的經濟、文化和政治等差距。因此，根據中國—亚细安合作的現狀與發展趨勢確立雙邊教育合作的戰略內涵，成為雙邊教育合作的重要議題。
當前，中國—亚细安在開展雙邊教育合作的程序中，逐漸形成了以語言教學為合作平台。展望未來，中國—亚细安應不斷開拓高等教育合作的新局面，創新高等教育人才培養新模式；在推動區域文化認同的基礎上，結合區域內面臨的風險和挑戰進行前瞻性研究，為加快區域政治和諧搭建外交平台，及時提供有針對性的意見和建議，促進區域內發展問題的解決，加快推進中國—亚细安和諧發展的新程序；為加快區域經濟一體化，實現各種知識要素的合理流動與合理配置，在優化教育資源合理配置的基礎上平衡區域經濟結構，為提公升區域發展力和競爭力創造良好條件，為深化雙方**投資與合作提供文化和科技支撐。
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全國高等教育自學考試中國行政史試題 試卷
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