一、指導思想
堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性。一切為了學生的發展，促進學生健康成長。通過「自我管理，自我教育，自我服務 」的歷練，提高學生的整體素質。
二、實行學生自主管理的目的
實施學生自主管理，旨在提高學生自我管理的意識和能力，充分調動和發揮學生的主動性、積極性和創造性，培養和提高學生自主學習、自我發展的能力，讓學生由被動管理走向主動參與，讓一部分學生做全校文明行為的榜樣，帶動全校同學養成講文明、守紀律的良好習慣，共同營造和諧的校園氣氛，提公升我校的管理水平。學生自主管理是學生在教師的激勵、指導及幫助下，自己處理日常生活、活動與學習方面事物的管理模式。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀：
把學生放在學校教育管理的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內趨力，激發學生的熱情，釋放學生的能量，為每個學生都提供表現自己個性和才能的機會與環境，促進學生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協作、主動交流、主動參與，最後達到自我管理的目的。
三、自主管理目標
（一）四種意識 1.主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。
2.民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，決定權，管理權。
3.責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責。
進而達到對社會負責。 4.榮譽意識。
使學生願意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。
（二）五種能力 1.自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。
2.處事能力。通過管理過程的磨鍊，提高交往能力，溝通能力，協調能力，合作能力。
3.學習能力。通過自主、合作、**和互相幫助，提高學習能力。
4.組織能力。通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。
5.創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。
從而使學生的創造能力得到提公升。
（三）七種學會以學生行為規範為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會自控、學會發展、學會創新為宗旨，以培養學生做乙個有道德的人為目標，達到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民的要求。
四、實行學生自主管理的職責範圍
學生自主管理主要包括學生行為管理，校園環境管理，兩操及日常規範等方面。具體分為：考勤、校服、室內衛生、清潔區衛生、早操、眼保健操、大型活動，晚自習紀律、儀容儀表、行為規範等10項內容。
五、學生自主管理的組織體系
1、政教處、團委
2、年級——學生自主管理委員會
組織機構：主任1名（全面負責本年級的各項管理及每週的彙總上報工作）
副主任1名（協助組長工作）
委員10名（分管10項工作中的一項）
3、班級——學生自主管理小組（班委會）
六、學生自主管理委員會工作程式
1、學生自主管理委員會由每班推選2名學生組成，共12人，在政教處和團委指導下，由年級組管理，任期一年，期間表現優秀者在學年總結大會給予表彰。
2、學生自主管理委員會委員任職資格：
（1）具有良好的道德品質和個人素養，熱愛祖國，熱愛學校，樂於奉獻。
（2）具有較強的自控能力，嚴格要求自己，能自覺、模範地遵守校紀校規。
（3）具有高度的責任心和較強的組織管理能力，認真對待並及時完成任務。
3、各年級自主管理委員會成員分工負責對本年級各項目的檢查，每天將本人職責範圍的情況填寫在冊，週末彙總到自主管理委員會主任處形成分數報表，報年級組主任核實簽字後，統一登記、存檔、公布。
4、年級組每週將各班情況彙總，結算分數，對表現優秀的班級進行表彰。
七、檢查專案及實施制度
各項目的檢查實行扣分制，每班原始分為100分。另在尊師守紀、勤奮學習、美化淨化校園、保護公共財物、做好事、維護集體利益和榮譽等方面有突出表現的，由班級提出書面申請，經年級組審批，可進行加分獎勵。自主管理委員會每週彙總公布獎、扣分情況，每學月公布一次考核成績，學年末按最終得分評定等級。
（一）考勤
1、學生要按時到校，不遲到、不早退、不曠課。違者每人次扣1分。（抽查專案）
2、公升旗儀式及早操，除有特殊原因的同學（如已請假或擔任檢查任務的同學）外，其他同學均須參與，不得逗留教室、宿舍。違者每人次扣1分。（抽查專案）
（二）校服
1、週日進入校園後及在校期間學生必須穿校服，違者每人次扣1分。（抽查專案）
（三）室內衛生（常規專案）
1、地面、牆壁、天花板、燈具保持清潔，不合要求每項扣1分。
2、門、窗、窗台、窗簾不清潔，窗簾開拉不合要求，衛生工具擺放不齊，每項扣1分。
3、牆壁有腳印，亂寫亂畫每處扣1分。
4、黑板擦拭不及時，不乾淨，講桌髒亂，每次扣1分。
（四）清潔區衛生（常規專案）
1、打掃不徹底、不能保持、有雜物、髒物、塑膠袋、果皮、飲料瓶等物扣1分。
2、存有衛生死角每處扣1分。
3、衛生區內的花池、草坪有廢物、零星雜草、枯枝敗葉等扣1分。
（五）早操（常規專案）
1、上課鈴響前15分鐘，帶隊到指定位置，精神面貌佳。違者扣1分。
2、早操列隊要迅速、安靜，跑步時佇列橫豎對齊，喊口令、口號有力、有氣勢。違者每次扣1分。
3、做操過程不講話，動作規範，舒展有力整齊。違者每人每次扣1分。
4、做操過程中由體育老師點名批評的班級扣2分。
（六）眼保健操（抽查專案）
1、全班參與，做操過程不講話，姿勢正確，動作規範，無不做操現象。違者每人次扣1分。
（七）大型活動秩序（常規專案）
1、入場有序，按整隊教師的要求坐位。違者扣1分。
2、活動過程不講話、不幹其他，認真聽講，列隊整齊。違者扣1分。
3、退場有序，離場後地面乾淨。違者扣1分。
（八）晚自習紀律（抽查專案）
1、晚自習期間，在教室內自習，不能隨意離開教室在校園內活動。違者每人次扣1分。
2、在教室內須保持安靜，不能隨便進出教室。違者每人次扣1分。
3、睡覺、玩手機、玩電腦、聽隨身聽或*** mp4等、打**、吃東西、隨意走動等違反晚自習紀律的行為，違者每人次扣1分。
（九）儀容儀表（抽查專案）
1、不得留長髮和染髮，不留長指甲和塗指甲，不准佩戴飾物、耳環。違者每項每人次扣1分。
2、校服著裝整齊，不得塗寫，不得穿奇裝異服，不得穿拖鞋。違者每項每人次扣1分。
（十）行為規範（抽查專案）
1、要求中午、下午放學後，晚上下晚自習後必須關閉所有電源，未經教師同意，學生不得使用班級多**裝置。違者每次扣2分。
2、學生抽菸、在校內打架鬥毆、隨手亂扔垃圾、破壞公物等行為，一旦發現，班級扣除5分。
六、學生自主管理委員會工作紀律
1、恪盡職守，按照學校有關規定做好各項檢查、監督和管理工作;
2、按時到崗，不遲到不早退;
3、文明執勤，不得粗言惡語，更不能態度蠻橫；
4、嚴以律己，嚴格要求自己的一言一行；
5、公平公正，對同學一視同仁。
七、學生自主管理委員會每日工作
1、抽查的專案每日負責人不定期抽查，發現問題及時登記（記錄清楚時間、地點、違規學生姓名）週末上交自主管理委員會主任彙總。
2、常規檢查的專案早操操，負責人在打鈴前5分鐘開始查各班到位情況，跑步過程中佇列的整齊程度，喊口令、口號是否有力、有氣勢，做操時學生的動作是否規範、整齊。發現問題及時登記（記錄清楚時間、地點、違規學生姓名）週末上交自主管理委員會主任彙總。
3、常規檢查的專案教室、清潔區衛生，負責人在早讀、數輔、晚點前5分鐘到負責區域檢查衛生打掃情況，發現問題及時登記（記錄清楚時間、地點、）週末上交自主管理委員會主任彙總。
4、常規檢查的專案大型活動秩序，負責人在活動的整個過程檢查，發現問題及時登記（記錄清楚時間、地點、違規學生姓名）活動結束後上交自主管理委員會主任彙總。
八、班級獎勵
1、每班每週底分為100分，每週五結算最終得分：
? 95分以上班級（包括95分）：優秀等級；
? 90—94分：良好等級；
? 85—89分：達標等級；
? 85分以下班級：未達標等級，須整改。
2、每四周結算並表彰：
? 獲得四次「優秀」等級：模範班級，頒發模範錦旗，錦旗在班上掛乙個月。
? 獲得三次「優秀」等級：優秀班級，在年級光榮榜上進行表揚。
3、每學年結算並表彰：
? 根據獲得模範錦旗的次數給予相應的獎勵。
? 班級等級列入班主任學年末評優評先考核標準。
隆坊中學政教處、校團委
山西師大實驗中學學生自主管理實施方案
學校 生本工程 的實施，有效地解決了課堂上學生被動學習的狀態，學生自主學習，學習和合作學習的能力得到了極大的提公升。按照學校 以生為本 的理念，我們在學生管理方面也探尋新的突破，為了更好的做好班級的民主管理，切實做到教學和班級管理的有機結合，形成乙個完整的 生本系統 我們在學生管理方面制定了 師生系...
學生自主管理實施方案
3 衛生的考評 學管會衛生部的成員由部長和主席根據各班的推薦和挑選組成，部長負責組織和全校衛生考評工作的統計，其餘人員分為教室衛生和環境衛生兩個組，再按年級分為三個小組，年級之間輪換考評。教室衛生從地面 天花板 窗戶 牆面等方面的衛生狀況進行考評。按照一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名 四等獎7名，...
學生自主管理實施方案
1 在學生會組織下，由各分校 小黃帽值日班 進行嚴謹細緻的紀律檢查工作。1 檢查各年級中自習紀律 對各種不良現象進行及時的批評和教育。2 對各班的出勤 晚自習情況，同時檢查學生的文明卫生行為。3 維持食堂的用餐秩序 協助舍間教師進行舍間管理。2 在學生會組織下，由各分校 小黃帽值日班 進行一絲不苟的...