學生自主管理是學生在教師的指導及幫助下，自己處理日常生活、活動與學習方面事務的管理模式。即：把學生放在學校教育的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內在動力，激發學生的熱情，為每個學生都提供表現自己個性和才能的機會與環境，促進學生主動修身、主動修心、主動求知、主動勞動、主動協作、主動交流、主動參與，最後達到主動發展的目的。
一、指導思想
堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性。一切為了學生的發展，促進學生健康成長。通過「自我管理，自我教育，自我服務」的歷練，提高學生的道德素養，樹立自身的責任意識。
二、培養目標
1、四種意識
（1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人，學校的主人，學習的主人，成長的主人。要為自己發展的環境負責，對自己的長遠發展負責。
（2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校發展享有話語權、監督權、管理權。
（3）責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對班級負責，對學校負責，進而達到對社會負責。
（4）榮譽意識。使學生願意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形象。
2、五種能力
（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為自律，提高自我控制、自我管理能力。
（2）處事能力。通過管理過程的磨鍊，提高交往和溝通能力、協調能力、合作能力。
（3）學習能力。通過自主、合作、**和互相幫助，提高學習能力。
（4）組織能力。通過對管理事務的思考、策劃、協調、實施，提高組織能力。
（5）創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法，從而使學生的創造能力得到提公升。
三、管理體制
1、學校成立學生自主管理委員會，簡稱學生會，學生會在學校的領導下履行自主管理的職責。學生會幹部任職資格見學生會競選通知。
學生會的領導機構為主席團，包括主席1名，副主席5名。下設宣傳部（部長1名，副部長1名，幹事4人）、紀檢部（部長1人，副部長2人，幹事9人）、衛生部（部長1人，副部長2人，幹事9人）、文娛部（部長1名，副部長1名，幹事4人）、體育部（部長1人，副部長2人，幹事9人），共54人。副部長以上學生幹部均通過競選產生，競選辦法附後。
由學校統一指派教師作為校級學生會各部門的指導教師：團委會負責學生會全面工作，指導主席團開展各項工作，方好國老師負責指導體育部工作，崔易娜老師負責指導宣傳部工作，萇文智老師負責指導紀檢部工作，邢惠鑫老師負責指導衛生部工作，邊小春負責指導文娛部工作。各位指導教師團結協作，共同指導學生會完成各項自主管理任務。
2、各教學部成立教學部級學生會，下設組織同校級學生會。學生幹部的產生由各教學部自行安排，建議部長以上學生幹部要經過競選產生。教學部學生會部長以上的學生幹部經初選合格進入校級學生會，各部學生會主席直接進入校級學生會主席團。
3、各班成立班級自主管理委員會（簡稱班委會），下設1個班長、6個委員，也可視情況設1-2名副班長，每個委員分別帶領乙個職能組。產生辦法由班主任安排，建議通過競選產生並實行崗位輪換制。各班正班長直接進入教學部學生會。
實行值日班長檢查制，重點對各職能組加強督查，認真記錄，發現問題，及時整改。對責任心不強或忘記值日的同學進行處理，對造成在班級考核中失分的同學進行幫扶，並與學生的綜合素質評定和每學月的優秀小組的評選掛鉤。
4、各班將學生分成若干個平行小組。將班級的各項工作明確到各責任小組，分配到具體的人，確保事事有人做。
5、學校學生會對教學部進行檢查和考核、教學部學生會對班級進行檢查和考核，班委會對小組進行檢查和考核。
四、管理職責
（一）學生會主席團（包括副主席）職責
1、每週一中午午休時間主持召開學生會工作例會。
2、組織制定各項工作計畫，根據學校各項管理制度修訂各種檢查量表。
3、組織各職能部門對各教學部進行檢查和考核。
4、督促檢查各職能部門到崗情況和檢查記錄情況，對不能履行職責的學生幹部勸導處理。
5、值日主席負責組織召開學生會晨會，收繳和發放檢查量表。
6、組織開展各項活動，完成學校交付的其它工作。
7、收集整理每週學生自主管理情況並對學校工作提出書面意見和建議。
（二）各部門的職責：
檢查各教學部相應職能部門的工作開展情況，納入各教學部的常規考評。此外：
1、宣傳部：
（1）組織開展好學校廣播站工作，組織好書香校園活動。
（2）通過校園廣播宣傳時事政治，報道校園文化生活，反映學生思想實際和意願；
（3）指導、檢查各教學部黑板報，配合教師布置宣傳版面及宣傳櫥窗；
（4）負責學生會各部門活動的宣傳。
2、紀檢部：
（1）組織開展對學生日常行為規範的檢查、記錄並通報違紀現象。
（2）負責各類學生活動和大型集會的紀律監督與檢查；
（3）收集和了解學生對學校管理的意見和要求，及時向學校反映；
（4）協助學校組織好一年一度的「校園生活規範競賽」和「禮儀常識競賽」活動。
3、衛生部：
（1）每天對全校的清潔區、教室等進行檢查、記錄。
（2）每週一負責衛生大掃除和大型活動後會場的檢查、記錄。
（3）做好衛生保健及宣傳工作；
（4）協助學校組織開展環境方面的社會公益活動。
4、文娛部
（1）繁榮校園文化生活，協助學校組織每年一次的文藝匯演活動和書畫展活動；
（2）協助學校組織好每期一次的名言警句解讀和演講比賽。
（3）布置、收繳、檢查、評比各教學部的研究性學習（手抄報）情況。
（4）檢查和通報各種活動社團的開展情況，並如實做好記錄。
5、體育部：
（1）協助學校組織開展每期一次的運動會；
（2）每天對兩操進行檢查、記錄；
（3）利用課外活動，組織各體育社團開展體育比賽。
五、組織實施
1、按照班級---教學部---學校的順序依次成立組織。
2、各教學部（班）設定自主管理公布欄，由各教學部（班）將各班（平行組）學習、宣傳、紀律、衛生、文娛、體育情況每天進行公布。
3、校級學生在辦公室公布欄設定自主管理公布欄，由辦公室將各教學部宣傳、紀律、衛生、文娛、體育情況以教學部為單位每天進行公布。
4、班委會每學期初要依據學校確定的主題，討論每次主題班會的內容並提前確定主題班會的組織者，每週班會由各平行小組輪流主持（班主任要指導、點評和總結）。
5、辦公室每天彙總各部門檢查的情況，並及時公示，主席團每週組織召開一次工作例會，檢查各職能部門的工作情況，並向指導教師提**需由學校出面強調的問題。
6、學生會每學期向學校推薦一次優秀學生幹部名單。
六、激勵措施
1、對認真履行職責的學生會幹部，授予「自主管理先進個人」榮譽稱號。一學期評比一次。並將表現記入學生個人檔案。
2、各級的優秀學生幹部將優先推薦為區、市優秀學生幹部進行表彰。
3、值日學生幹部不到位的，每次扣一分，記入該教學部的考核。
4、值日學生包庇他人的，一經查實，將按學校紀律進行處理。
5、對不認真履行職責的學生幹部，給予撤銷職務處理，因不履行職責造成較為嚴重後果的，將按學校的規定進行紀律處理。
6、將各教學部學生會工作成績納入教學部教育常規考評。
7、各教學部各班要充分利用學校的相關政策，搞好對各班各組的評價激勵措施。
七、自主管理應注意的問題
1、教師要與時俱進，更新觀念，建立新型教育觀
教育的最終目的是引導學生獲取知識，形成能力，尤其是要培養學生形成能力的能力。而要培養學生形成能力的能力，就需要讓學生走到前台，讓參與、主持各種各樣的活動，通過活動來培養學生各種能力。蘇霍姆林斯基說過：
「在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求。這就是希望感到自己是乙個發現者，研究者，探索者。而在孩子的精神世界中，這種需求特別強烈。
」教師要抓住這一強烈的需求，更新自己的觀念，改進自己的教育教學方法，讓學生主動參與學校的一切教育教學活動。
2、提高學生的認識水平和審美情趣
教師要聯絡生活中的真、善、美和假、醜、惡，及時對學生進行教育，並引導學生在實踐中接受正確的教育，培養積極向上的情感。通過實踐，開闊眼界，提高認識水平，陶冶情操，促進學生身心健康發展。只有當學生獲取了辨別好與壞、美與醜、善與惡的能力和情感時，他們才能自覺規範自身的言行，學生自主管理才能行之有效。
3、布置任務，分小組開展活動，讓學生自我約束，促進學生自主管理
教師先提出要達到的目標，布置任務，然後把學生分成若干個平行小組，每個小組內的同學都承擔不同的角色，根據任務的難易程度確定分工。在小組活動期間，教師要觀察，了解學生的動向情況，調動學生參與的積極性，讓學生在小組的學習或活動過程中，不斷的約束自己，互相監督，互相協作，互相學習，互相交流，共同完成任務，培養學生的團隊意識和團隊精神。
4、各項具體事務都要明確到各小組或個人，保證事事有人做，由各職能小組檢查督促，必要時要幫助責任人及時整改。
5、教師要有好的人格魅力，有好的情趣、好的心態、好的習慣，帶動、感染學生。
只有教師以身作則，管理好自己，學生才會聽教師的，做到自己管理好自己。如果教師在學生面前亂丟亂扔，那麼學生就會受到潛移默化的影響，也就無法管理好自己。
6、教師應創設豐富多彩的活動情境，給學生更多的主體參與、自我管理、自主發展的時間和空間
只有通過活動的親自體驗，才能夠讓學生不斷從做中學，從做中提高能力，從做中發展自己。只有通過開展活動，學生才有自主發展和創新的空間，只有通過在活動中的合作交流，才能使學生的自主管理能力和適應社會的能力得到提高。
上街實驗初級中學
2023年12月
學生自主管理實施方案
3 衛生的考評 學管會衛生部的成員由部長和主席根據各班的推薦和挑選組成，部長負責組織和全校衛生考評工作的統計，其餘人員分為教室衛生和環境衛生兩個組，再按年級分為三個小組，年級之間輪換考評。教室衛生從地面 天花板 窗戶 牆面等方面的衛生狀況進行考評。按照一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名 四等獎7名，...
學生自主管理實施方案
1 在學生會組織下，由各分校 小黃帽值日班 進行嚴謹細緻的紀律檢查工作。1 檢查各年級中自習紀律 對各種不良現象進行及時的批評和教育。2 對各班的出勤 晚自習情況，同時檢查學生的文明卫生行為。3 維持食堂的用餐秩序 協助舍間教師進行舍間管理。2 在學生會組織下，由各分校 小黃帽值日班 進行一絲不苟的...
學生自主管理實施方案
城西分校學生自主管理委員會實施方案 初定稿 學生自主管理是學生在教師的激勵 指導及幫助下，自己處理日常生活 活動與學習方面事物的管理模式。這種管理模式體現出了一種新型的學生觀 把學生放在學校教育管理的主體位置，以學生為中心，能力為本位，通過尊重 信任 引導和激勵等影響作用，最大限度地調動學生的內趨力...