英語口語培訓之小經驗,小竅門,小收穫

記得初中有個同桌，除了英語之外，所有的學科都在班裡遙遙領先。每次排名出來，班主任總要將英語成績去掉之前和之後的分數用作對比，然後對著我的同桌長吁短嘆。後來，還是英語成績不過關，沒有進重點高中，這一直讓我替他很遺憾。

因為，那個同桌學習英語比其他科目更費心費時，我記得每次早讀記英語也很勤奮，但是就不知道為什麼學習效果就是不如人意。後來的後來，連他自己都放棄英語了。通過這個小故事的分享，我想說的是這裡絕對不存在什麼智商的問題，更多的做事方法。

第一：切忌死記硬背，注重各種知識點的靈活運用。為了學習而學習，這是一種痛苦的學習經歷，學生因此享受不到學習的快樂，更多的是一種凌遲處死的感覺。

這不僅背離了學習的初衷，也會影響乙個學生的身心健康，特別是那些看重成績的學生。所以，切忌不要死記硬背，即使你背下來了，很快就會忘記。不僅浪費時間精力，也會消磨自己學習的毅力和意志，百害而無一利。

可以參考這篇文章：英語口語培訓你需要乙個好氣氛

第二：切忌膽小不張口。我記得我那個同桌讀英語單詞的時候，我從來都聽不見。

有時候老師會點名讓她回答問題，我坐在邊上也是聽不見的。這就是不自信的表現。不敢站起來，怕回答錯誤，站起來了又怕被人嘲笑，不敢大聲說出來，那麼什麼時候才能知道自己**還不足呢？

英語口語培訓語言就是需要被反覆運用和交流的，不然學習了當擺設？所以，在英語口語培訓中，學習了英語短小對話之後，要反覆練習發音，慢慢提高速度，保證句子讀出來時的連貫性。要敢於大膽讀出來，如果自己都聽不到自己的聲音，那麼還有誰來糾正自己的錯誤呢？

不要怕尷尬，沒有誰會時刻注視你，所以大膽讀出來，有條件的時候也可以將自己背誦的短文錄下來，然後糾正自己的語音，這樣反覆下來，也會增強信心，更會發現自己的英語在不知不覺中果斷提高了不少。

第三：多聽聽力多分類。英語口語培訓中會有不同的場景，購物，旅遊，交友等等，不同的場景就有不同的開場白和不同的語言內容。

所以，對於不同情境，我們要學會分類學習。首先，可以先去聽不同場景的英語聽力，不斷模仿，然後自主回答聽力內容，再然後自己背下來進行複述，最後和身邊英語口語培訓的同學朋友實戰練習下不同的情節，相對而言，也會生動有趣得多。