趙家莊小學：張俊華
「讀書」兩字，關鍵在於「讀」，書的價值也在「讀」中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。下面談談我的一些做法：
1、上好閱讀課
充分利用好閱讀課，由於一年級的小學生還非常小，認識的字也不多，我上閱讀課時，通常是我一邊讀學生一邊認真聽，並回答老師提問的問題，學生學習積極性非常高。並能記住故事講了一件什麼事，有幾個人物，告訴我們什麼道理，你喜歡誰，為什麼等等。我還積累了一些詞語教學生反覆讀，並練習說句子等等。
2、抓好經典誦讀。
中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫後代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積澱著智慧型的結晶、對映著理性光輝的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。我把黑板的一角設成古詩欄，並每兩天更換一首古詩，學生利用早到時間以小組為單位比賽背誦，我利用早讀半小時檢查背誦，為了激發學生學習興趣，我還想出了讓學生一邊拍手一遍背，感受詩的節奏。這樣背詩既不漏字也不添字，也能很好地把握節奏，效果很好。
3、出好手抄報
4、參與讀書實踐活動
讀書活動中，每月組織一次有關的讀書實踐活動，如：講故事比賽、演講比賽、手抄報、讀書徵文比賽等。並評出一二三等獎，進行獎勵。
5、評選讀書小能手
通過「蓓蕾讀書工程」的開展，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫話能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風。
小學生讀書交流主題班會教案
1.童謠 讀書郎 主持人 欣賞歌曲後提問 聽過這首歌嗎？知道這首是什麼歌嗎？首歌曲講了些什麼呢？2.主持人過渡，帶出詩朗誦表演 主持人 同學們，小時候我們讀書大多是因為父母的要求，那現在呢？現在你們是為了什麼而讀書？如果現在父母不讓我們上學，我們應該怎麼做呢？是不是應該聽從父母的意見放棄學業呢？下面...
讀書交流材料
三 減負 教師工作的必行 看了教育家的建議，我越來越感覺到減負勢在必行。過重的課業負擔會使學生厭學，阻礙學生的智力發展，影響學生的身心健康。可是我們好多學校管理者 教師和家長還在為了分數給孩子施壓，教師和學生都苦不堪言，如此的惡性迴圈，其後果可想而知，所以我們要真正地減負，還給兒童時間，還給兒童快樂...
小學生我的讀書事蹟材料
小學生我的讀書事蹟材料 501班謝昊天我叫謝昊天，就讀於莞城實驗小學五班，今年10歲，別看我年齡小，我可是 南方 東莞時報 公尺老鼠 的忠實讀者，曾獲得莞城區實驗小學第四屆讀書活動 閱讀之星 和莞城第五屆讀書活動 閱讀之星 以及學校 讀書積極分子 等榮譽稱號。從小我就是乙個喜歡讀書的男孩，還在咿呀學...