職業英語技能競賽規程

2022-05-09 13:24:03 字數 2170 閱讀 9207

2023年寧德市中職學校學生職業英語技能比賽規程

一、參賽物件

我市12所中等職業學校學科指導委員會成員校2023年度在籍學生。

二、競賽方式與內容

(一)競賽方式

競賽採取團隊比賽方式,每支參賽隊由領隊、指導教師及2名參賽選手組成。參賽選手須為同校在籍中職學生,性別和年級不限。

(二) 競賽內容

本次比賽內容分為情境交流、職場應用、職業風采三部分,各部分得分分別佔總成績的45%、40%、15%。

1. 情境交流

選手以2人團隊為單位參加此環節競賽。選手從兩組漫畫或**中抽取一幅**,**中呈現乙個工作任務或事件,內容是與選手生活或將來工作緊密相關的場景,經過20分鐘的準備後,一位選手對**內容進行描述,並表達個人見解,另一位選手回答評委根據選手所抽題目提出的2個問題,一是就**的細節提出問題,二是就**內容提拓展性的問題,每位選手限時90秒。本環節滿分45分(描述35分+回答提問10分)。

2.職場應用

選手以2人團隊為單位完成乙個通用職業場景中的任務,如制定工作方案、工作流程等。整個過程要求使用英語溝通交流。比賽過程分為兩部分:

第一環節: 在備賽區進行,限時30分鐘,選手通過溝通和協作完成並提交任務單(worksheet),並按照比賽要求準備下一環節的比賽內容。

第二環節:在賽場進行,選手a匯報任務完成情況(限時3分鐘),選手b回答評委的現場提問。

比賽規則:(在備賽區 )

(1)選手只能用英語交流(包括讀和寫),否則將被取消參賽資格;

(2)兩名選手之間不得互相展示或交換任何材料,否則將被取消參賽資格;

(3)選手可根據需要在賽題上書寫內容,匯報或回答問題時可攜帶此材料,但不得攜帶除此以外的其他材料;

(4)本比賽環節期間,選手不得與除隊友之外的其他人就比賽內容和方法進行交流,否則將被取消參賽資格。

3.職業風采

選手以2人團隊為單位表演節目,形式不限,時間3-5分鐘。要求使用英語,內容與所學專業或將來的職業相結合,鼓勵原創,充分體現中職學校學生的英語風采和青春活力。每隊可以有1-2名助演嘉賓,但評委只依據選手的表現打分。

本環節滿分15分。

三、競賽規則

1.比賽程式:分上下半場進行比賽,上半場為情境交流、職場應用環節比賽,下半場為職業風采環節比賽。

選手得分由上下半場得分相加合計得出。領隊在比賽前抽籤,決定選手上下半場比賽的出場順序。上半場比賽時,所有選手在準備間封閉候場,按順序提前20分鐘抽取**描述題目,在備賽室進行準備,並由工作人員帶至比賽現場比賽,比賽環節結束前禁止與外界接觸。

2.職場應用環節中,參賽隊需按照競賽要求提交任務解決方案,評委與參賽選手一起簽字確認。

四、評分方法及獎項設定

(一)評分方法

1.評分標準制訂原則:

比賽本著公平、公正、公開的原則,考查參賽選手的綜合語言應用能力及基本職業素養。

2.評分方法:

本次比賽三個部分總分合計100分,所佔比重為:情境交流45%、職場應用40%、職業風采15%。三部分得分總和為參賽隊得分,按照得分從高到低決定獲獎名次。

1)所有參賽隊得分由評委會統一評定。

2)在競賽時段,參賽選手如有不服從評委和監考人員、擾亂賽場秩序等不文明行為的,由總評委在5分範圍內扣減該專項相應分數,情節嚴重者取消比賽資格,參賽隊比賽成績為0分。參賽選手有作弊行為的,參賽隊比賽成績為0分。

3.評分細則:

1)情境交流

3)職場應用

滿分40分。

資訊理解與加工8分(準確理解任務要求及資訊內容,分析、篩選有用信

息)團隊合作與溝通(溝通到位、分工協作、有序高效)8分

任務達成(成功完成任務,綜合表現優秀)24分

4)職業風采

滿分15分。

內容:5分。內容健康向上,題材新穎,有時代感,有職業或專業特色。

表演:5分。語言流暢,感情得當,配合默契,有較強的表現力。

颱風儀表:2分。形象健康,精神飽滿,著裝得當,舞台感染力強。

節目創意:3分。節目有原創性。

(二)獎項設定

設團體一等獎(10%)、二等獎(20%)、三等獎(30%),發給獲獎學生的指導教師指導獎證書。

五、組織領導

為確保競賽順利進行,加強組織領導,成立競賽委員會如下:

主任:章彩華

副主任:王志華吳禎源郭飛雪

委員:劉惠平吳燦壽彭晴範信斌吳衛芳柳孔登

總評委:王志華

主評委:郭飛雪

附錄3職業英語技能 服務類 技能大賽規程

參賽選手入場須攜帶身份證及學生證以備查驗。參賽選手不得攜帶與比賽無關的任何物品進入賽場,手機必須關機 如發現任何作弊情況將取消比賽資格,並予以通報。比賽正式開始至比賽結束期間,選手不得離開賽場 比賽期間不得在賽場內喧嘩 如果不聽工作人員勸告,影響比賽正常進行,將進行通報。比賽過程中或比賽後發現問題 ...

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