一、指導思想
紮實有效的課堂教學是切實提高學生學習質量的途徑，簡單樸素的課堂教學是我們所追求的境界。為了切實提高我校青年教師課堂教學水平，真正在年輕教師群體中實現一種趕、比、超的氛圍，學校教務處與團支部攜手，共同開展上崗六年內青年教師教學競賽活動。
二、參賽物件
2023年8月起上崗的青年教師
三、參賽內容
上課、教學反思
四、組織形式
1.比賽分語文、數學、英語、技能四個組進行，其中語文、數學、英語分低高年
段進行。原則上，同組的同學科選手上課在同一年級、使用相同教材、在同一天進行，但不一定是自己目前所任教的年級。
2.參賽老師於比賽的前一天下午4：00到教務處領取賽課的教材，抽籤決定上課的節次及班級，並於當天晚上完成上課的教案設計。
3.參賽老師於比賽當天上午8：00將完成的教案設計交乙份給學科評比負責人處。語文學科參賽老師還要利用早讀課按教務處的統一要求組織學生預習。
4．賽課結束後，每位老師寫好課後的教學思辯（字數在1500左右），於賽後的下周一前交教務處。
五、活動要求
1.選手要以《新課標》為指導，獨立備課，不試講。
2.在決出名次後，評委組老師再對每位教師的上課情況進行評析。
3.評委評分應以《新課標》為主要依據，公平、客觀地評價。
4.請參賽老師和評委事先安排好自己的課務，認真參加評課活動。
5.選手都借班上課，迴避自己所任教的班級。同組內的選手不能去聽比自己先上的選手的課。
6.歡迎其他教師聽課，但必須安排好自己的課務。
六、評獎方式
上課佔70%，教學反思佔30%。在所有的參賽選手中，最後評出一等獎2人，二等獎4人，三等獎5人。
七、上課安排
教務處、教科室、團支部
2009.2.12
青年教師教學技能競賽活動方案
說課的內容要求 1.參賽選手結合本學期所授課程撰寫2學時紙質教案，體現一次完整授課內容。2.教案內容符合課程教學標準的要求，教學步驟符合學生的認知心理 注重理論聯絡實際，講求科學性和探索性，具有一定的深度和廣度。多 課件比賽要求 1.圍繞多 課件製作要求，根據提供的相關學科課程資源，應用ppt完成一...
青年教師教學競賽活動方案 11年9月
三合聯校 一 活動目的 為了深入推進學校教學教研工作，積極探索農村學校課堂教學的有效模式，青年教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長，學校決定將在9月下旬開展青年教師教學競賽活動。此次活動旨在為全校青年教師鋪設施展才華的舞台和交流學習的平台，使教師的備課能力 課堂教學組織能力 指導能...
三年內青年教師培養管理策略
一 明確培養目標，突出 重視 為切實加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學能力與水平，首先，幼兒園領導層高度重視，每學年初制定好全園青年教師一年發展計畫，將青年教師 一二三 培養考核作為重點工作。這個考核，根據青年教師的工作年限，內容明確具體，目標逐漸提公升，具有很強的針對性。其次，三年以內...