薛瑞萍,能帶給學生幸福的老師

2022-05-07 19:00:02 字數 1443 閱讀 4317

第一次看到薛瑞萍老師的簡介時,我就被她的網名「看雲」吸引住了,再往下看,原來她還出版過《心平氣和的一年級》、《我們二年級了》、《書聲朗朗的三年級》、《破繭而出的四年級》等多部著作,頓時,我打從心底地油然而起一種十分敬佩她的感覺,但又覺得很羞愧,覺得自己太孤陋寡聞了……

懷著非常期待的心情等待著,當薛老師以乙個普普通通的老師、樸素的穿著出現在我面前時,清爽的短髮、陽光般的微笑總讓人有種平凡中帶著不平凡的感覺。

薛老師以一場別開生面的家長會例子揭開了《兒童持續的閱讀熱情從哪兒來》的報告的序幕,她告訴了我:原來家長會也可以開得這麼有意思。也正好為開啟了我這兩天正在思考這學期的家長會如何開的思索的大門。

接下來薛老師的講座可真是妙趣橫生,整個會場時而爆發出爽朗的笑聲,時而響起雷鳴般的掌聲。那份親切,那份幽默,從她的一舉手一投足間,還有她一會兒道家,一會兒儒家,一會兒又是佛家,都無不彰顯出她的睿智,她的博學,她的大氣。這就是她平凡中帶著的那點不平凡,雖然她自稱是「布衣」「草根」,但確實有著我難以企及的廣博精深的專業素養和開闊睿智的人文視野。

聽她的講座就好像沐浴在天真爛漫的幸福的陽光中,一本本好書逐一出現在我面前,乙個個精彩的故事還停留在我腦海裡,看雲說「要想幫助孩子,首先要了解孩子到底在想什麼,他們的心理特點是什麼。而要想了解孩子的乙個捷徑,就是閱讀經典的兒童文學作品。」從一些經典作品中,我們可以了解孩子的心理,並得到一些關於與孩子溝通的啟示。

同時,孩子閱讀優秀的兒童文學作品,也會潛移默化地實現自我教育。薛老師還與我們一起從《等一會兒,聰聰》這本兒童文學作品中,讀出了孤獨的小孩內心的恐懼,讀出了大人對小孩有著極其重要的作用:首先大人們要有健康的生活方式,其次一定要與好書結緣。

如果大人們能從閱讀中得到樂趣,並時刻以閱讀中的經典例子教育孩子,孩子就也有可能和你一樣愛上閱讀。孩子的眼睛特別敏銳。乙個不喜歡閱讀的老師,如果讓孩子讀書,就可能讓孩子學會虛偽;乙個自己不讀書的家長,讓孩子讀書,可能會讓孩子學會孤獨。

孩子在我們身邊的時間非常有限,如果想讓孩子學會照顧自己,我們要在孩子還在我們身邊的時候,讓他和書結下一生一世的緣。看雲還說:「兒童就應該像兒童,應該要讀兒童的書。

」那麼如何讓孩子愛上閱讀?看雲說:「如果老師是熱愛閱讀的,引導孩子愛上閱讀的方法就會靈活而多樣。

」而閱讀最重要的是朗讀,孩子的朗讀,老師為孩子的朗讀。薛老師也為我們提出了引導孩子愛上閱讀的有效的方法,比如:讓孩子為班裡募捐圖書、購置圖書、將學校圖書室的圖書分到每個教室等,保證每個孩子都有好書可讀。

每日在學生中間流轉的好書,是供班級精神成長的清潔充沛的水源,也是學生家庭購書的有力指導。流水不腐,即使那些不愛讀書的學生,身在這樣的書香班級中,也將不會變得**、圓滑,只會是有些調皮而已。也可以在班級中建立公共書庫,為孩子大聲朗讀。

薛老師推薦的《朗讀手冊》中也說,要想讓孩子愛上閱讀,唯一而且最重要的方式,就是為孩子大聲朗讀起來。

在詼諧幽默的講座中,在輕鬆愉悅的聆聽中,我懂得了閱讀是孩子們一生中最大的,最可靠的朋友。閱讀更是一種最高端的幸福,能引導孩子們保持持續的閱讀熱情,那就是帶給孩子們最大的幸福。

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