本學期生本教育實驗方案（2012.3）
——杏山中學
指導思想：
以郭思樂教授的「生本教育」理念為指導，從學生發展出發,圍繞知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀三大教學目標，以培養學生自主學習的意識和能力為核心,以完善學案導學為抓手，以小組有效合作學習機制建立為突破口，努力打造踏實高效靈動的課堂，形成我校課堂教學特色
基本情況分析：
我校是一所農村學校，教學設施不夠先進。學校教師對生本教育認識不夠充分，觀念轉變還需要一定的時間。學生小學沒有接觸過自主學習、合作學習，沒有相應的學習意識，所以做起來很難。
上學期，老師們初步嘗試了「生本」的一些教育方法，如：「小組合作」「課前一分鐘語言訓練」等。但僅僅限於表面和流於形式，很多東西需要更深一步的探索研究並紮實的走下去。
「生本」內涵到底如何體現在課堂教學中，下一步的生本教育實驗如何進一步深入開展，都是值得認真思考的問題。
實驗的目的：
結合我校實際，推進生本教育，讓「生本」在我校生根、發芽，直至開花結果。
實驗具體措施及要求
一、加強理論學習：
1．加強「生本教育」理論學習，深刻認識「生本教育」的內涵和操作方式，勤與思考，大膽創新，探索出適合「生本教育」的有效途徑和方法，自然開展「生本教育」實驗。
2．認真鑽研「生本教育」實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設定學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、**學習目標的實現。
3．認真分析學生個性和基礎，合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組重要作用。
4．收看生本**，搞好學習。
二、加入郭思樂教授開展的生本協作體
獲取資料，培訓教師，開展交流，參與活動，提公升教師素質。為生本打下堅實基礎。
三、確定先期實驗班，明確任務，搞好帶頭作用。
在校內要以書面形式確定好生本實驗班和實驗教師，進一步明確實驗教師的權利和義務。
實驗班要制定實驗方案，分好實驗小組，明確實驗任務。
四、對全體教師開展校本培訓
時間：每四周一次
形式：理論講座、****
內容：以郭思樂的生本理論，及**講座為主，網路課堂**。
具體內容：
1．認真鑽研「生本教育」實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設定學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、**學習目標的實現。
2．認真分析學生個性和基礎，重新合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組的重要作用。
3．收看生本**，搞好學習。
四、明確實驗教師的任務、要求：（本學期）
任務：1、 設計乙份切實可行的方案。2、參加不少於3次以上的培訓。
3、設計出乙份良好的學案。（教學設計）4、出一節生本匯報課。5、參加2次以上的教學研討。
6、撰寫乙份生本實驗感言。7、建立自己的研究課題。（實際工作中遇到的問題或困惑。
）要求：1、參加學習培訓積極，認真，完成交給的學習任務。
2、按生本學案備課，要有前置性學習提綱，體現「四大步」。上課能充分體現「先學後教」， 教師要處於「幫學」的地位，充分體現合作者、管理者、調控者、導演者的角色。
3、學生自學時間不少於10分鐘，學生要分組，問題主要由學生自學和小組合作完成，學生學習主要體現「自主、合作、**」的學習方式，學生參與要有廣度和深度。要激發學生的學習興趣，培養學習習慣，教給學生學習方法，講課要「精」，在教規律和方法上下功夫，要授之以「漁」。
4、教師要多和學生溝通，多用激勵性語言，對學生的自學和小組學習要有評價。
五、生本實驗的開展作為我校教學工作的一項重要考核。考核辦法（見附頁）：
1、考核成員：校委會成員和學科骨幹
2、負責人：姜再國具體工作：寧寶維黃祖剛
六、獎勵：
1、 驗收考核優秀者，教學成績（聯考）相應提高一等。
2、積極參加生本試驗的，成效突出者評優晉級優先。
時間安排：（2023年3月—2023年7月）
2012.3——4
1、各學科組在認真學習研討的基礎上著手建構本學科的課堂教學模式。
2、各學科骨幹教師出示研討課、示範課，引導本學科教師全面試點實施。
2012.5——6
3、學校選派在實驗中表現積極、素質較高的教師再次外出學習，進一步研討生本教育理念下的課堂教學模式的內涵，領悟其精髓，研究小組合作學習的組織與激勵方式，認真進行成績比對及總結，以便全面推廣。」
4、以「同課異構」的方式，把實驗班和非實驗班放在一起對比，及時發現問題、解決問題。
5、定期和其他實驗學校交流，及時汲取好的經驗6、專家引領。走出去或請進來，爭取專家與教研部門領導理論引領和實踐指導。
注意事項：1、堅持學生自學習慣和自學能力的培養。學生在長期的傳統教學模式中，習慣了教師的講授和被動學習，對教師的依賴性極強，因此，要達到學習方式的轉變就必須要堅持不懈的組織、指導學生自學，使其逐步從依賴中走出來，由被動學習轉向主動學習。
相信：堂堂抓，科科抓，學生的自主學習的習慣必將養成，自學能力必將提高。
2、堅持學困生的幫扶。在教學中，教師組織學生自學的過程中，應該拿出更多精力來指導、鼓勵個別學困生的學習，用有效的方法指導他們，用我們的關愛打動他們，用一次一次的成功激勵他們，這是提高整體教育教學質量的關鍵，也是生本教育課堂中能夠逐步實現的。
「生本」是一種教育理念，通向「生本」的方式和途徑是多種多樣的，找到適合自己的才是硬道理。希望教師們能發揮自己的能力，動腦、動手，把這項工作開展好。
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