一、填空
1.現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野、具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理資訊的能力。
2.工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。
3.語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。
5. 語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。
6．課程目標根據「知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀」三個維度設計。
7．語文教師應高度重視課程資源的開發與利用，創造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面進步學生的語文能力。
8． 語文教學應在師生平等對話的過程中進行。 學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合本人的學習方式。
9. 教師是學習活動的引導者和組織者。
10.突出語文課程評價的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養。
11．閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，考察其閱讀的興趣、方法與習慣以及閱讀材料的選擇和閱讀量。重視對學生多角度、有創意閱讀的評價。語法、修辭知識不作為考試內容。
12、語文課程資源包括＿課堂教學資源和＿＿課外學習＿＿資源。
13、新課程評價要改變過分強調＿評價的甄別和選拔＿＿的功能，倡導發揮評價＿促進學生發展＿＿＿，＿教師提高教學＿＿＿，＿改進教學實踐＿＿的功能。 3、（學生 ）是語文學習的主人。
1 4、語文教學應在（ 師生平等對話 ）的過程中進行。
15、不同學段的學生的寫作都需要（ 占有真實 ）、（ 豐富的材料），評價要需要重視（ 寫作材料 ）的準備過程。
16、（ 語文 ）是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
17、（語文素養）是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展的基礎。
18、語文課程的（多重功能）和（奠基作用 ），決定了它在九年義務教育階段的重要地位。
19、語文課程應培育學生（熱愛祖國語文）的思想感情，指導學生正確的理解和運用祖國語文、豐富語言的積累，培養（語感），發展（思維），使他們具有適應實際需要的（識字寫字）能力、（閱讀）能力、（寫作）能力、（口語交際）能力。
二簡答題
1.課程的基本理念:（一）全面進步學生的語文素養。〔二）正確把握語文教育的特點。
（三）積極倡導自主、合作、**的學習方式。（四）努力建設開放而有活力的語文課程。
2.教學建議:（一）充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。
（二）在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。（三）重視情感、態度、價值觀的正確導向。（四）正確處理基本素養與創新能力的關係。
（五）遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。
3、綜合性學習中評價的著眼點主要在哪幾方面
一、在活動中的合作態度和參與程度；二、能否在活動中主動地發現問題和探索問題；能否為解決問題去蒐集資訊和整理資料；三、能否根據占有的課外材料形成自己的假設和觀點；五、語文知識和能力綜合運用的表現。
初中英語新課程標準測試試題
一、填空題（46分，每空2分）
1.外語是基礎教育階段的__必修__課程，英語是外語課程中的主要語種之一。
2.《英語課程標準》第二級為六年級結束時應達到的基本要求；第__5__級為九年級結束時應達到的基本要求；第_8__級為高中畢業的基本要求。
3.《英語課程標準》將課程目標設定為九個級別並以學生「_能夠做某事」具體描述各級別的要求，這中設計旨在體現基礎教育階段能力發展循序漸進的過程和課程要求的有機銜接，保證國家英語課程標準的整體性、靈活性和開放性。
4.建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。
在英語教學過程中應以_形成性___評價為主，注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。_終結性_評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。
5.7—9年級和普通高中的英語課程建議每週不少於 __4___課時。
6. __聽力測試_在學期、學年和結業考試中所佔比例應不少於20%。筆試應避免單純語音知識題和單純語法知識題；增加具有語境的應用型試題；適當減少客觀題、增加__主觀題__。
7.基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的___綜合語言應用__能力。
8、基礎教育階段學生應該學習和掌握的英語語言基礎包括__語音、詞彙、語法_、_功能_和_話題_等五個方面的內容。
9、《全日制義務教育英語課程標準》中的情感態度是指__興趣__、__動機_、_自信_、__意志和合作等影響學生學習過程和學習效果的相關因素。
10、三維學習目標指
二、判斷題：10分)
1、"面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎"是本次基礎教育改革的核心思想。(√)
2、基礎英語語言知識是綜合英語運用能力的有機組成部分。(√)
3、評價的內涵得到極大擴充，評價等於考試，考試是評價的唯一手段。(×)
4、任何一門現存的自然語言都包含有豐富的文化內涵，而且，從小至單個的詞到大至語篇的各個層面都體現出文化內涵。(√)
5、提倡**式學習是排除語言知識的學習，只是改變了學習的方式和途徑。(×)
6、聽和讀是由內部語言轉換為外部語言；說和寫是由外部語言轉換成內部語言。(√)
7、少年兒童具有成年人不可比擬的語言學習優勢。(√)
8、我們提倡對學生的個人發展和全面素質以及他們掌握的語言知識進行評價。(×)
9、評價就是指考試。(√)
10、考試成績統計常常要做的是通過計算集中趨勢，了解考生的典型的或是普遍的應試表現。平均數是計算集中趨勢最常用的方法。(×)
三、簡答題：(30分)
1、什麼是高效課堂？
2、高效課堂的基本流程包括哪幾個教學環節？
3、如何在英語教學中培養和發展學生積極的情感態度?
4、英語教學評價的基本理念與發展方向是什麼?
5、英語課程改革的重點是什麼？
四、綜合題（14分）
運用《英語課程標準》闡述任務型教學的意義。
英語答案
填空 1. 必修 2. 五 、 八 3. 能夠做某事 4. 形成性 、終結性
5. 四 6. 聽力測試、主觀題 7. 綜合語言應用
8、語音、詞彙、語法、功能、話題 9、興趣、動機、自信、意志、合作
10、略
判斷 1.正確 2、正確 3、錯誤 4、正確 5、錯誤 10.正確8、正確 9、錯誤 7、正確 6、錯誤
簡答1、高效課堂是以最小的教學和學習投入獲得最大學習效益的課堂，基本特徵是「自主建構，互動激發，高效生成，愉悅共享」。衡量課堂高效，一看學生知識掌握、能力增長和情感、態度、價值觀的變化程度；二看教學效果是通過怎樣的投入獲得的，是否實現了少教多學；三看師生是否經歷了一段雙向激發的愉悅交往過程。
2、（一）確定教學目標（二）選用教學方法（三）開展教學評價
3、1)建立良好的師生關係。2)建立情感態度的溝通和交流渠道。3)結合英語學習內容，討論有關情感態度的問題。4)幫助學生克服情感態度方面的困難。
4、1)以學生為本的教育評價理念有利於學生的長遠發展。2)評價與教學的協調統一。3)形成性評價和終結性評價的結合與平衡。4)對學生的評價重激勵、重發展、重能力。
5、英語課程改革的重點就是要改變過分重視語法和詞彙的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養的傾向，強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程
綜合題要點：(1)任務驅動型學習是雙邊或多邊的互動式活動，在活動中所學語言是交際的工具，其價值能得到充分的體現。學生對學習英語的價值的直接感受，有利於提高學習的自覺性。
(2)任務驅動型學習有較明確的具體目的，有利於激發學生的學習動機。(3)在完成任務的過程中學生容易看到成就，體驗成功，有利於激勵學習積極性。(4)在完成任務的過程中學生能感到自我的不，有助於激發自我完善的慾望，啟動不斷學習的內在動力。
(5)在執行任務的過程中，每個學生都承擔著一定的責任，因此有利於培養責任心。(6)在任務驅動型學習中，有較多的人際交往，有較多的機會思考、決策、應變，有利於培養學生的性格和情感，發展運用交際策略的能力。(7)在任務驅動型學習中每個學生都扮演著乙個角色，需要全身心的投入，這種身臨其境的感覺，有利於語感的生成。
(8)在任務驅動型學習中不可能單純使用一種技能或一項語言知識，因此有助於語言綜合能力的培養；在任務驅動型學習中學生更注意語言的恰當性、得體性以及語言與文化的關係，有利於培養學生的運用語言進行交際的能力。(9)學生在任務驅動型學習中所獲得的經驗有利於把所學語言較順利地應用於真實交際。(10)採用任務驅動型學習的方式可以改變目前教學中仍然存在著的知識傳授比重較大，語言實踐不足甚至單純講授語言知識的現狀，有利於新課程標準的實施
初中數學課程標準測試題（一）
一、填空題：
1、 數學在提高人的（推理能力、抽象能力、想像力、 和（創造力））等方面有著獨特的作用。
2、 《標準》倡導（自主探索、合作交流、實踐創新）的數學學習方式。
3、 數學教學活動必須建立在學生的（認知發展水平）和（已有的知識經驗）基礎之上。
4、 數學教學是（數學活動）的教學，是（師生之間），（學生之間）交往互動與共同發展的過程。
5、 按照《標準》的基本理念，學生的發展包括了（知識與技能 ）、（數學思考）、（解決問題）和（情感態度）四個方面。
6、 （數與代數）是小學數學學科中最龐大的領域。
7、 《標準》提出在（第二 ）學段引入計算器。
8、 《標準》提倡採取（開放）的原則，為有特殊需要的學生留出發展的時間和空間，滿足（多樣化）的學習需求。
二、 單選題：
1、 新課程標準通盤考慮了九年的課程內容，將義務教育階段的數學課程分為（ b）個階段。
a）兩個 b）三個 c）四個 d）五個
2、 《標準》安排了（b ）個學習領域。
a）三個 b）四個 c）五個 d）不確定
3、 下列說法不正確的是（ d）
a）《標準》並不規定內容的呈現順序和形式
b）《標準》提倡以「問題情境—建立模型—解釋、應用與拓展」的基本模式呈現知識內容。
c）《標準》努力體現義務教育的普及性、基礎性和發展性
d）2023年全國教育工作會議後，制訂了中小學各學科的「教學大綱」，以逐步取代原來的「課程標準」
三、簡答題：
1、課堂教學應樹立哪四個基本觀念？
答：（1）全面發展的質量觀。（2）以人為本的學生觀。（3）民主合作的教學觀。 （4）優質高效的效益觀。
2、課堂教學應遵循哪四項基本原則？
答：（1）目標導向性原則。（2）主體性原則。 （3）面向全體的原則。 （4）知情並重原則。 （5）開放性原則。
3、課堂教學有哪三個要求？
答：（1）創設良好氛圍，激勵學生學習。 （2）圍繞教學目標，開展教學活動。
（3）突出思維訓練，培養思維能力。 （4）著眼學生發展，組織學生活動。 （5）運用多種教學方法，選用恰當教學**。
（6）重視教師的人格力量，規範教師的課堂行為。
新課程標準下初中語文閱讀教學
在新課程標準的指導以及自己對以往閱讀教學不斷反思的情況下，我設想著從以下幾方面進行閱讀教學改革 1 鼓勵學生自主質疑，變硬塞知識為自我發現探索知識 巴爾扎克說過 開啟一切科學之門的鑰匙毫無疑問地是問號 問題是思維的嚮導，當乙個人有了強烈的問題意識，就會激起求知的衝動性和思維的活躍性。因此，在閱讀教學...
小學語文新課程標準試題
小學語文新課程標準 2011版 試題 一 填空題 1 語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言的積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力 閱讀能力 寫作能力 口語交際能力，正確地理解和運用祖國語文。2 語文...
2019版初中語文新課程標準學習體會
永修縣燕坊中學餘連金 通過對2011版新課標學習的活動，收穫頗多。這是一次難得的提公升專業技能的機會，像一陣柔和的春風吹進我們的心田，像一場清新的及時雨，給我們滋潤和養分。新課標的基本理念是全面提高學生的語文素養。全面提高 即必須面向全體學生，知識和能力 過程和方法 情感態度價值觀三方面不能偏廢。新...