北大新生的高三經驗

2022-05-06 07:45:02 字數 1766 閱讀 2153

作者:林清峰

**:《新高考·高三語文》2023年第03期

作為多年指導考生備考的高三教師,從多年的備考實踐不難看出,不少考生儘管具有較優秀的天賦才華,卻承受不住系統性訓練,而終歸將天賦與才華支離破碎地揮霍掉;他們不付出努力,不懂得下苦功夫,在寵愛中忘乎所以,最可怕的是,在刻苦的訓練中忽略了人格培養這一必不可少的因素。基於此,我們在借鑑優秀學子高考成功的經驗時,不能只盯著他們的應考方略或是具體解題方法乃至「狀元筆記」等,而對他們的完善人格以及為人處世則更需關注。在這裡我們特意推薦兩位2023年高考的成功學子,她們高中時在同乙個班級,2023年高考時一位是省高考文科第一名、校長直推生;一位是省高考文科第10名,現都已成為北京大學2012屆新生。

她們的現身說法(前者重在感性,而後者重在理性)無疑對2013屆高考學子不無裨益,因為她們不僅有學法考法的經驗教訓,更有對生活、人生的獨立思考與個人見解,尤其是後者,對只知人云亦云、背書做題的學子來說,更顯彌足珍貴。高考文科第10名的學子,她10歲時母親意外故去,就跟著經常出差的父親獨立生活,依靠著自立自強,一路走來。她毅然放棄了國內一所頂尖名校的自主推薦指標,選擇報考情有獨鍾的北京大學中文系。

她對北大悠久的歷史傳統和深厚的人文底蘊嚮往已久,我們有理由相信,在未來的人生之路上,她會秉承追求卓越的精神,堅定永不言敗的信念,做最完美的自己。由於特殊的機緣,以下就是她寫給筆者側重理性的有關條理性「感言」:

1. 不要以為高考只是高三一年的事情,高考考場上的發揮取決於高中三年全部的積累。尤其是文科,需要一種文科的「感覺」,而「感覺」來自於長期持久的與知識的磨合,不僅要了解知識,更要達到心領神會。

2. 認清自己,以及當下所處的狀態,樂於自省。在生活與學習中切忌妄自菲薄,也須警惕樂極生悲,真正地想清楚自己**好,**有欠缺,盡量保持清醒與從容;要善於聽取他人的意見,卻不應因他人的評價或喜或悲。

世上無一事如你所想那般困難,也無一事如你所願那樣容易。

3. 堅定理想與自我。應試教育的弊端之一在於容易讓學生忘記學習的意義,使少年人成為社會既定規則的犧牲品。

我知曉高考制度的殘酷,然而在現下的中國卻確實沒有另一種更為完善的替代品。因此我認為應將高考當成一種工具,實現人生理想的工具。高考不是人生的結點,而是乙個途徑,當我們心中有更為溫暖光明的理想時,自然而然使心胸與眼界凌駕於其上,並善意地感激這助你圓夢的路徑。

俯視的姿態讓人獲得心態上的輕鬆與溫和的包容。人生真正的動力源自內心。

4. 矯情要不得。我見過許多自詡聰明的人,總是居高臨下地諷刺那些吃苦學習的人。

實際上他們心裡最在乎成績不過,不努力卻想得到好結果,把眼睛放在別人身上,以獲得一種無聊的優越感。不要在這矯情的把戲裡糾纏不休,不要以為別人看不出這拙劣的虛偽,不要以為勤奮的人都很笨拙。想要什麼自己去爭取,不要在意別人怎麼說。

5. 善於調節心態注意身體。心態對高考至關重要,最好的心態是緊張卻不焦慮,樂觀卻不鬆散。

在高考上我覺得**、公眾總喜歡誇大其辭,其實高考沒什麼大不了。不要總是謹小慎微,過度敏感。無論遇到什麼事兒,都告訴自己沒關係。

高考前晚我們同學有很多都沒睡著覺,但是大家都沒當回事兒,第二天該怎麼考還怎麼考。

6. 學習有乙個波浪式的週期,每個人都有一段時間覺得成績明顯退步,這是正常的表現,它是你從乙個階段向另乙個階段的過渡期,發現漏洞並填補漏洞會使人有質的飛躍,不要把發現錯誤當成痛苦的事兒,要感激你有機會及時改正錯誤。

7. 對於文科生來說,智慧型比智力更重要。主要體現在你以什麼樣的視角來看待問題,是否有失偏頗,能否周全卻不囉嗦,怎樣正確做出選擇。

8. 擁有幾個交心的朋友,多多與老師溝通,及時和家長交流。我在高三應考的一年裡,就經常與父親就各種話題展開討論,其中不乏辯論;還與父親高中時的班主任多次**交流,都受益匪淺。

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北大新任校長王恩哥新生入學講話

第一句 結交 兩個朋友 乙個是運動場,乙個是圖書館。不斷地 充電 蓄電 放電 第二句,培養 兩種功夫 乙個是本分,乙個是本事。做人靠本分,做事靠本事,靠 兩本 起家靠得住。第三句,樂於吃 兩樣東西 乙個是吃虧,乙個是吃苦。做人不怕吃虧,做事不怕吃苦。吃虧是福,吃苦是福。第四句,具備 兩種力量 一種是...

北大新任校長王恩哥對入學新生的講話

第一句 結交 兩個朋友 乙個是運動場,乙個是圖書館。不斷地 充電 蓄電 放電 第二句話,培養 兩種功夫 乙個是本分,乙個是本事。做人靠本分,做事靠本事,靠 兩本 起家靠得住。第三句話,樂於吃 兩樣東西 乙個是吃虧,乙個是吃苦。做人不怕吃虧,做事不怕吃苦。吃虧是福,吃苦是福。第四句話,具備 兩種力量 ...