2011-2012學年上學期九年級英語教學計畫
初二英語期末考試中,102,103班的均分分別為49.7和52.2。比104,105班
少3分。及格率14和22。104,105是19.4。三個班的差距不是太大。但是和
澤州縣各兄弟學校相比,差距何止幾分,幾十分?還有一年的時間就是見分曉
的時刻——中考。這是乙個巨大的壓力,這是一副千斤的重擔。別人不挑推給我,帶著矛盾的心情上路。明知山有虎,偏向虎山行。
面臨的困難:學生的基礎太差,所剩的學習時間太短。不熟悉學生,與學生需
要一段磨合期。
欲想的教學過程:先扎扎實實複習好七年級八年級課本的主要內容,由此順利
過渡到九年級教材。因為九年級教材中所考的東西其實並不多。七年級八年級
的基礎卻非常重要。打牢紮實的基礎,磨刀不誤砍柴功。
複習內容時間和要求
1. 48個音素鞏固
2. 七年級上冊下冊課本複習半個月。將這冊書裡的重點片語全部總結和抄寫
一遍。三種時態個別檢查。爭取每班有近二十名左右的學生掌握。
3. 八年級上冊複習十天。
主要複習每個單元的重點片語,句型結構。並系統地將所學語法再講一遍。通
過做練習,發現學習困難的學生,個別補習。爭取每個班至少有二十名左右的
學生能經過努力跟上課。
4.靈活機動,不平均分配時間。雖然主要以單元備課複習為主。但是加強了重點,難點的突破,保障了時間。對於語法比如一般現在時,一般過去時和現在
進行時,除了保障時間外,還做到了面對面的輔導和檢查,以便及時發現問題,
及時個別解決;形容詞副詞的比較級和最高端也是非常重要的。我又精心的修改了**課件。系統地給學生複習了一遍。
特別對於副詞的比較等級,我們平時強調的太少了。這次加強了形容詞副詞比較等級的比較。現在我們已經複習到了八年級上冊書的第六單元。
再用五天覆習完上冊書。就開始上九年級課。並要求學生學乙個單元,就複習八年級下冊乙個單元。
同步進行。
本學期主要任務和目標
1.500個左右生詞,和200多個短語。
2.學習下列話題:①事務處理②運動③旅遊④談論發生過的
事⑤事物描述
3.語法:①現在完成時②虛擬語氣③動詞不定式④規則動詞的過去分詞與不規則動詞的過去分詞⑤主動語態與被動語態⑥過去將來時⑦過去完成時
4進一步改進學生的學習方法,提高學習能力。
教學方法與措施
一、認真上好每節課,提高課堂效率。
課堂是提高學習成績的主陣地。是教師組織學習的主戰場。我要向每一分鐘要成績要效果。
決不作「不備課,提著課本進教室」的不負責任的行為。爭取節節有目標,節節有效果,節節有進步,節節有收穫。
除了和其它課衝突外,要盡量上多**室。要準備生動活潑,內容翔實,容量
大而精的課件。有一位同事說的很好:我們要用和別人一樣多的時間爭取比別
人做的好,超過他們。然後我們要用比別人少的時間超過他們。我們就是要通
過各種手段和別人比時間比效果。爭取將以前落下的知識補回來。
二、檢查要到位
提起課堂教學,許多老師講的都很透。但是老師講得好,學生不一定就學得好。也許有些學生左耳朵進右耳朵出,也許有些學生根本就沒當回事。因此課後的
檢查反饋就顯得更為重要。課後檢查是督促學生認真聽講的有力手段,是對課
堂效果的及時回饋,更是對所學知識的融會貫通和提高。堂堂清,日日清,單
元清。是我對自己的要求。吸取以往帶九年級的經驗。我們知道學生的自控力
並沒我們想象的那麼強,(這也難怪,我們都成年人了,又有幾個敢拍著胸脯
說自己有毅力和恆心?正因為許多人做不到。毅力和恆心這些名詞才顯得更為
誘人。)因此我們每天都要檢查單詞或句子。逼著學生不得不認真聽講,努力
記單詞。
三、管理要跟進
嚴是愛。要教育學生嚴格要求自己。要有遠大的目標。要為目標堅持不懈。現
在又重新分了班。102是加強班。擁有原兩個班的成績好的學生。103班是提高班。都是原來成績差的學生。其實這樣分班使得我們的英語課更不好上了。在
加強班,我想要嚴格要求每個學生,但是不可能「齊步走」。事實上,這個班
有幾個學生根本不學英語。成績比提高班的還差。我計畫:安排三個科代表幫
助老師。乙個負責收發作業。乙個負責寫寫畫畫。另乙個專門負責英語成績較
差的幾名學生,關心幫助他們,解決他們遇到的難題。學生人人定出自己的目標,並努力達到。103班有兩個嚴重的問題:其一,不懂英語,想找到乙個能
回答問題的都很困難。其二,課堂紀律差。由於不會,大部分學生破罐破摔,
沒有了信心。上課就睡覺,睡不著就說話,要比俏皮話,老師肯定說不過他們。為此。
我計畫多點耐心。能提的學生一定要提:安排三名幫手。
兩名為科代表。每人管理十六人。負責他們的紀律,學習,收交作業,並展開課堂英語競賽。
另一名專門負責那些一點都不會的學生。在英語課上,不能睡覺,每節課抄寫
老師當天講的內容。多動手,多寫。就當在練字。同時又不影響他人學習。
四、課堂上多說英語。
由於學生普遍聽力太差。簡單的課堂用語許多學生都聽不懂,一臉茫然。但是
聽力一定要提高。今後在英語課堂上一定多說英語,給學生創造乙個說英語的
環境。潛移默化的提高聽力水平。
五、多閱讀,多寫作。
看乙個學生的英語水平如何。只要聽他說幾句英語,看一看他寫的英語作文,
再了解他的閱讀能力就可知曉。中考閱讀題佔55分。寫作雖然只有15分。卻
不是能輕鬆得到的。要鼓勵學生多做閱讀理解,完形填空方面的題。每三天寫
一篇作文。老師辛苦點,全批面給。針對作文中存在的錯誤和問題,叫學生當
面改正,並說明理由。以便對錯誤有清楚的認識。長此堅持下去會有效果的。
學年上學期九年級英語教學計畫
九年級英語教學計畫 韋良金本學期,我將擔任九年級2班的英語教學工作,作為從事了幾年中學英語教學的我,雖然了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難,為了能在以後的工作中取得更好的成績,特做計畫如下 一 指導思想 x k b 1 c o m 1 要面向全體學生,關注每個學生...
學年九年級上學期英語教學計畫
一 指導思想 1 要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力,提高人文素養,增強實踐能力,培養創新精神 2 突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,活躍思維,展現個性,發展心智,拓展...
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