應注意區分各種引數檢驗、非引數檢驗的應用基礎和適用範圍，可以進行綜合整理記憶。引數估計是用乙個數值或者乙個區間來表示未知總體的引數或者引數的變化範圍。該部分應多通過練習增強辨別能力和熟練度。
回歸分析也是對結果進行深入整理的方法，不同之處在於回歸分析可反映因果關係乃至**關係，而檢驗是一種相關關係。
這四部分的關係有較強的邏輯性，但分別掌握時也非易事，考生要多加練習，發現錯誤及時糾正，難點及時思考和解決，例如今年簡答題涉及的兩種錯誤的問題就是複習時乙個難點問題，我們應對這類問題引起足夠的重視。理解基礎上練習，用練習的反饋加深理解，增強能力。
（二） 心理測量學
心理測量學相對於心理統計學理解上難度降低，但達到靈活運用的程度也需要下一番功夫。
心理測量圍繞心理量表這個核心主要分為測驗理論和測驗應用兩大部分。其中理論部分包括測量的理論基礎、信度和效度、誤差、專案分析；心理測驗的編制技術、施測、測驗常模、標準參照測驗、心理測量理論的新發展。這一部分內容在閱讀教材的基礎上應準備一本學習筆記，對於每部分涉及的知識點進行整理和歸納，例如信度和效度整理時，可以從它們的含義、估計方法、影響因素和改進、功能幾方面拎出乙個知識鏈條，既便於記憶又方便比較，關於隨機誤差和系統誤差的相關知識點也可以用類似的思路進行整理和記憶，09年的簡答題中就涉及了相關的考點，可見我們應該以系統的觀點來學習和運用相關知識。
這一部分中，關於測驗的編制更體現了學習的系統性，編制的各個環節都是相扣的，一定要聯絡起來掌握。心理測量理論的新發展我們可以適當了解，不必深究，前文我已說過，對於較新的尚不成熟的理論在考試中以大題形式出現的可能性不大，但選擇題會涉及，因此我們可以再認這些理論中的關鍵點就可以了。此外，對於這部分信度、效度、專案區分度等的計算也是重點，考生需要勤加練習。
心理測驗的應用部分主要是幾大心理測驗：成就、智力、能力、人格測驗。這部分內容主要是心理測驗在實際中的應用。
考生應在學習中關注各類測驗的定義、特點、編制、實施和解釋的大致內容。同時要識記經典的測驗，如人格測驗中，自陳測驗中有哪些，投射測驗有哪些，情景測驗有哪些以及他們的適用性等等。總體來說這部分內容既非考查的重點，同時識記難度也不大。
總之，這兩部分中，測驗理論是重點，信度、效度的分析，常模參照測驗與標準參照測驗、測驗的製作過程等重在理解，不需要死記硬背。各種測驗主要是了解每種測驗中有代表性的幾種著名量表。同時特別強調的是測驗部分很可能會考察它的應用方面，所以不僅要再認和記憶其中的細節，也要注意對其應用方面的思考和練習。
推斷統計部分：數學基礎中增加了t分布和f分布；統計功效與效果量。方差分析這部分內容，加入了協方差分析的考查，並把原來的兩因素方差分析改為多因素方差分析。
回歸分析部分改為：一元線性回歸的曲線方程（1、一元線性回歸方程的建立、檢驗及應用2、可化為一元線性回歸的曲線方程）。增加（八）非引數檢驗（1、獨立樣本均值差異的非引數檢驗2、相關樣本均值差異的非引數檢驗）和多元統計分析初步(多元線性回歸分析，主成分分析，因素分析)。
測量學首先在知識結構上做出了調整。把往年屬於心理測驗理論的新發展的兩大塊內容，專案反應理論和概化理論作為心理測量的基本理論出現。並細緻了其中的知識點。
專案反應理論有1、單維性假設與專案特徵曲線2、單引數模型、雙引數模型和三引數模型3、專案資訊函式與測驗資訊函式；概化理論有1、方差分量的估計2、概化係數與可靠性指數3、g研究與d研究。
心理測驗的編制技術部分，新增了測驗標準化測驗和等值技術兩個知識點。
常用的心理測驗共列出十個，最後乙個發育量表是往年沒有涉及到的。其他九個在2023年大綱中都有出現，並且要求有所降低沒有再細分具體的知識點。同學們在複習掌握這些測驗的時候注意把握測驗的編製者、適用物件、分數的解釋等幾個點。
考生應在學習中關注各類測驗的定義、特點、編制、實施和解釋的大致內容。
海文考研2023年考研心理學大綱詳解 三 心理學導論
海文考研2014年考研心理學大綱詳解 三 心理學導論 理論聯絡實際 萬學教育 海文考研專業課教研中心心理學教研室 一 心理學導論考查目標 1 理解和掌握心理學的基本事實 基本概念和基本理論，了解當代心理學的發展趨勢。2 能夠運用心理學的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。二 心理學導論考點解析 ...
2023年考研心理學大綱變化詳解 實驗心理學
第二部分與第三部分是實驗心理學的大部頭，理解起來也確實需要費一番力氣，尤其對於初次跨專業的同學更是頭疼，其實根據我自身的經驗，雖然初次見面讓人害怕，而真正細細鑽研起來並沒有想象中可怕，實際上功夫主要花在複習的第一至二輪，需要進行認真閱讀和思考，而接下來的時間還是要結合前面章節的實驗設計領會研究者的用...
2019心理學考研大綱
2011年全國碩士研究生入學統一考試 心理學專業基礎綜合考試大綱 其目的是科學 公平 有效地測試考生掌握心理學學科大學本科階段專業基礎知識 基本理論 基本方法的水平和分析問題 解決問題的能力，評價的標準是高等學校心理學學科優秀本科畢業生所能達到的及格或及格以上水平，以利於各高等院校和科研所擇優錄取，...