百變作文之百變話題
挫折與失敗
大海因為擁有波瀾，才更顯壯麗；樹木因為接受雨的洗禮，才更顯蒼翠；而生活因為有挫折和失敗的存在，才多了幾份感動，幾份堅強。
面對挫折，不同的人有不同的態度。有的人在挫折面前倒下去，唉聲嘆氣，退縮不前；而有的人衝了上去，經受住磨練，戰勝了困難。
請同學們想一下有哪些關於挫折、失敗的名人名言、詩詞、優美的語句等。
提示：1、成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
冰心 2、人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花奧斯特洛夫斯基
3、苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚！
4、千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。
—— 鄭板橋
5、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
6、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到成功的喜悅。
7、大海浬沒有礁石激不起浪花，生活中經不住挫折成不了強者。
8、不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。 ——宋帆
……這些名人名言、詩詞、優美語句等可用在開頭結尾點題，也可用於文章中。
美文賞析1：
在失敗中成長
人的一生不可能總是一帆風順的，難免會經歷失
敗。這些失敗，雖然痛苦，卻陪伴著我們的成長。
「不經歷風雨，怎能見彩虹……」一首激昂的歌曲打斷我的深思，把往事蕩漾出了一幕又一幕……（用歌詞點題，形式新穎。）
一歲時：在乙個寬敞的院子裡，一對年輕父母在耐心地教孩子走路。孩子一次次地跌倒，一次次地哇哇大哭。慢慢地，孩子抹幹眼淚，學會了邁步走路。那個孩子就是我。
五歲時：一大清早，父母叫孩子去上學。可是孩子卻拎著書包遲遲不肯出門，因為他怕到幼兒園會受欺負。
父親耐心地鼓勵他，教導他，要學會適應。儘管孩子聽得迷迷糊糊，但明白了自己「不用怕」，於是，蹣跚地上幼兒園去了。那個孩子便是我。
十歲時：傍晚，夕陽下山了，天灰濛濛的，小男孩捏著一張薄薄的試卷，一臉憂愁，站在母親的面前，低著頭，臉紅紅的。（動作、神態描寫，寫出小男孩的羞愧。
）母親接過試卷，看到那個低得可憐的分數，並沒有加以指責，只是語重心長地和他一起分析錯誤的原因，勵他不氣餒，爭取下一次的成功。後來，男孩更加努力了，成績越來越優秀。那個男孩便是我。
十二歲時：一節體育課，老師教同學們跳高的要領。大家都跳得極其輕鬆，輪到最後一位男生跳了，第一跳，沒有跳過，而桿子也掉了下來。
男生無地自容。老師告訴他別灰心，多練習幾次，一定會成功的。於是男生不斷地嘗試……又是一節體育課，同樣是跳高，男生輕輕地跳過了，引來了大家敬佩的目光和鼓勵的掌聲。
那個男生便是我。
歲月在流逝，年齡在增長，挫折與失敗一路伴隨著我們，在人生路上行走，不知灑下了多少汗水，收穫了多少果實，留下了多少腳印……「人生路上甜苦與喜憂，願與你分擔所有……」一次次，我在失敗中成長，失敗讓我收穫了感動，收穫了知識、親情、友情……讓我在這成長的路上走的更充實，更快樂！（結尾點明主題。）
名師點評
文章選取了一歲、五歲、十歲、十二歲不同階段時經歷的挫折與失敗進行敘述，重點突出了在父母與老師的鼓勵下毫不氣餒、不斷成長這一主題，內容充實。文章結構新穎，脈絡清晰。讀來讓人眼前一亮。
美文賞析2：
大樹伴我成長
窗外，一棵梧桐樹穩穩地扎在那裡，粗壯的枝幹上頂著密密層層、鬱鬱蔥蔥的樹葉，像一把展開的大傘。微風徐徐，樹葉隨著輕輕的微風發出沙沙的聲音，彈奏出一曲曲動聽的歌。（變換感覺器官感受大樹，聯想貼切。
寫出大樹的樣子和聲音。）
五年前的這個時候，父母把你送給了我，當時你只是一顆小樹苗，只有我的手臂那麼粗，枝頭上泛著稀稀疏疏的青色，似乎要把人所有的愛憐全部帶走。父母帶我一塊兒把你種在了窗外，我特別喜歡你，把你當作我的好朋友。
在我三年級的時候，期末考試發揮失常，這對於好強的我來說是乙個沉重的打擊，我鬱悶到了極點。放學後，天氣也和我作對，下起了大雨。風雨中，我看到了你，在風中搖擺著，葉子一片一片地被打掉，可你仍在風雨中挺立著。
似乎在對我說：「這點挫折算什麼，只要勇敢面對，繼續努力，最終一定會成功的。」雖然風吹的樹葉沙沙作響，但弱小的你在風中屹立著，穩穩地扎在那裡，零星的幾片樹葉任憑風吹雨打，過了一會，風雨停了，你似乎更加翠綠、更加挺拔了。
你搖曳著身姿好像對我說：「不經歷風雨，怎能見彩虹。」（動作描寫細緻，聯想形象生動，寫出大樹在風雨中的堅定。
）在你的鼓勵下，我不再氣餒，變得堅強。
學習越來越緊張，競爭越來越激烈，我被壓力弄得暈頭轉向，痛苦不堪，我迷路了，不知道成功離我還有多遠。回家的路上，我又看到了你，我的朋友，你已經悄悄地展開新枝，發出新芽，「只要不放棄，會成功的！」我喃喃地說，對你，也對我自己。
是的，我們一起努力，永不放棄。
在五年級的時候，我的努力得到了回報，我取得了第一名的好成績，我高興極了。走在回家的路上，天空格外明朗，花草格外芬芳，連平日討厭的小鳥的叫聲似乎也婉轉了許多。再看看你，親愛的朋友，你也在為我祝賀吧！
透過你的樹葉間隙灑落的陽光，那麼溫柔，那麼溫暖。我想你觸到溫暖的陽光，嗅到沁人的花香，看到興奮的我，也很欣慰吧！抬頭仰望你那滿樹盡是的綠葉，恍惚間，我彷彿看到你在陽光下笑得如此燦爛。
（情景交融，用景物描寫烘托興奮的感情。）我取得了驕人的成績，你也已經枝葉繁茂、傲然挺拔了。
現在，你我終於明白了，成長就是這個樣子，有挫折和困難，只要勇敢面對，堅持不懈，就一定會收穫成功！（結尾點題。）
名師點評
本文作者按時間順序向我們介紹了在大樹的陪伴下所經歷的成長歷程，在成長過程中，有失敗，有痛苦，也有成功的喜悅。文章構思新穎，把「我」的感情變化和大樹緊緊聯絡在一起，當「我」考試失利時，大樹鼓勵「我」不要氣餒；當「我」面對巨大的壓力時，大樹教會「我」不放棄；當「我」取得好的成績時，大樹分享我的快樂。大樹陪伴著我成長，並且讓我懂得了在成長中要勇敢面對失敗和挫折，深化了主題。
課堂訓練：
請同學們回憶你經歷過的關於挫折與失敗的事情。列出提綱，先口頭作文，再成文。
關於挫折、失敗的作文題目有：
《難忘的/印象深刻的事》
《——的回憶》
《成長中的一件事》
《第一次——》
《為自己喝彩》
《感受——》
《我戰勝了——》
《我懂得了——》……
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