七年級2010.7.15
地理第二課堂是地理課堂教育的延伸和補充，只有把課堂教育和第二課堂活動有機的結合起來，才能更好完成地理教學任務。通過第二課堂活動，不但能加深學生對地理課本知識的理解、消化，幫助解決一些課本上疑難問題 ，鞏固課本知識，而且能擴大學生的知識面，開闊學生眼界，培養學生學習地理興趣，發展學生的智力和能力 。
一、做好地理第二課堂的準備工作
1、要向學生做好動員工作。經過動員很有吸引力，能引起學生的極大興趣，報名要求參加的學生就會很多。
2、對報名要求參加的學生，要進行選拔。經選拔錄取後公布名單，使學生有一種榮譽感，也就形成了地理第二課堂上的骨幹力量。
3、要鼓勵同學參加地理知識競賽。有意識地組織學生參加各級地理知識競賽，可使課外活動有一種特殊的原動力，並能培養學生競爭意識和拼搏精神。
4、要宣傳成績。宣傳地理第二課堂所取得的成績，對參加地理第二課堂的同學是很大的鼓舞，也推動了地理課堂教學。
二、授之以趣，激發學生的學習動機
心理學研究表明，興趣是一種由於機體需要而產生的穩定的內驅力，是構成動機的最現實最活躍的成分，是學習入門和獲得成功之間的「牽引力」與「粘合劑」，如果我們地理教師善於寓教於樂，使教學活潑生動，情趣橫生，培養和激發學生的「痴」情「迷」勁，使之欲罷不能，樂於探索，那麼，不僅大大有益於提高當前地理第二課堂的效果，而且可能在學生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來，學生就會帶著強烈的好奇心來參加地理第二課堂，並把這種興趣轉化為內在的學習動力。
三、「教人以漁」，培養學生的自我提高能力
我國古代早有「授人以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮」的至理名言，這就告誡我們，教師不僅要使學生掌握教學大綱規定的基礎知識和基本技能，更要教給學生獨立探求，索取知識的方法。地理第二課堂就可以成為實現這目標的重要形式。
學習地理，掌握內容是其一，掌握方法觸類旁通是其二，後者就是一種能力。有了這種能力，學生就會善於從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題，就會變被動接受為主動探索，去掉教師的「拐棍」也能夠「走路」。因此，地理第二課堂活動，教師要有目的、有計畫地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學生，並在活動中作出示範，讓學生根據課題要求自己讀書讀圖，查詢資料，並展開對事實材料的分析、整理，作出新的判斷和推論，從而發展學生的創造性思維和創造能力。
這樣，學生通過參加地理第二課堂活動，經過自己努力，主動地參與發現知識的過程。如果我們地理教師都能把密鑰匙交給學生，讓他們自己去開啟知識的大門，發掘知識的寶藏，那麼學生的積極性將會空前高漲，也體會到「只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點」的真諦。
地理第二課堂方案
地理學科第二課堂是與地理課的課堂教學相對而言的，它是地理第一課堂的延續和補充，兩者相輔相成，也是教師發揮自我地理知識和素養的場所。我校地理第二課旨在培養學生對地理的興趣，使學生認識到地理就在身邊，認識到學習地理的重要性，在很多方面有與第一課堂融會貫通，補充第一課堂，讓學生愛學習，愛 愛生活。特設計第...
地理第二課堂方案
活用地理知識，享受地理樂趣 11年上學期駿景中學地理第二課堂活動方案 一 活動目的 教授學生課外知識，提高學生地理素養 培養學生動手能力，增進學生學習興趣 二 活動內容 以指導學生活動為主，以課堂講授知識為輔。活動主題有 中國地圖拼圖比賽 野外方向辨認 地理諺語介紹 常用地理資訊系統使用 校區地理模...
第二課堂活動總結
為了培養同學們的個人魅力，增強人的交際變通能力，也能使同學們在學習之餘放鬆一下，我係舉行了每學期的演講比賽。如何提高同學們的演講能力，以下幾點可以提高同學們的演講能力。一 鍛鍊心態 同學們在演講中都有過緊張的心理，因為緊張 害羞 畏懼等不安情緒，一定吃了不少苦頭。心態決定一切，如果要提高演講能力，你...