選修2-2：導數及其應用（24課時）；推理與證明（8課時）；數系的擴充與複數的引入（4課時）；
選修2-3：計數原理（14課時）；統計與概率（22課時-6課時）。
安排複習選修2-2，2-3，並將必修中的函式和概率的相關內容納入複習的系統中（4課時）。
第二學期期末考試。
說明：可以考慮在選修2-3統計與概率的教學中省出6課時，用於加強函式與導數的教學與複習。本學期合計72課時，另外8課時用於模組的複習考試，合計80課時。
文科：選修1-1：常用邏輯用語（8課時）；圓錐曲線與方程（12課時）。
第一學期期末考試。
說明：將選修1-1導數及其應用移至下學期，騰出的課時用於加強解三角形（+4課時）；不等式（+4課時）、數列（+4課時）、圓錐曲線與方程（+4課時）。合計72課時，另外8課時用於模組的複習考試，合計80課時。
選修1-1：導數及其應用（16課時+2課時）；
選修1-2：統計案例（14課時-6課時）、推理與證明（10課時-2課時）、數系的擴充與複數的引入（4課時）、框圖（6課時-3課時）。
複習選修1-1、1-2，並將必修中的函式和平面解析幾何初步的相關內容納入複習的系統中（39課時）。
第二學期期末考試。
說明：可以考慮在選修1-2統計案例的教學中省6課時、推理與證明的教學中省2課時，框圖的教學中省3課時，合計11課時。加強導數及其應用教學2課時，本學期有39課時（31課時+8課時）用於模組的複習考試以及選修模組的複習。
合計50（+2-11）+39=80課時。
高中數學學科新課程教學評價方案
基礎教育課程評價體系在基礎教育中起著導向和質量監控的重要作用。建立體現現代教育思想的評價體系是實施高中數學新課程的重要組成部分和有力保障。數學教學評價構建應著眼於目標多元化 評價主體和評價手段多樣化 既發揮甄別與選拔功能，更突出激勵與發展功能。其內容應包括 促進學生素質全面發展的評價體系 促進教師不...
普通高中新課程實驗語文學科教學指導意見 試行
一 指導思想 我縣普通高中新課程實驗語文教學，以 普通高中語文課程標準 實驗 和 重慶市普通高中新課程方案 試行 為依據，明確新課程改革方向，落實普通高中語文新課程目標，在課程內容與結構 教學方式與學習方式 課程評價三方面進行重點改革 確立新課程理念，以新課程理念解讀新課程內容，以新課程教學思維實施...
高中數學學科新課程教學實施意見比較cmx
陳明興各省市新課程教學實施意見參考國家課程標準,下面就具體實施建議說明 一 國家普通高中課程數學學科教學實施意見 一 教學建議 1 以學生發展為本，指導學生合理選擇課程 制定學習計畫 2 幫助學生打好基礎，發展能力 3 注重聯絡，提高對數學整體的認識 4 注重數學知識與實際的聯絡，發展學生的應用意識...