家長園地又稱家園聯絡欄，是家園合作的重要形式之一，是幼兒園與家庭聯絡的紐帶，教師與家長溝通的橋梁，擔負著科學育兒、提高家長育兒水平的職責，目的在於及時向家長傳遞班級教育情況，使家長明白如何與幼兒園配合，形成教育合力，促進幼兒全面和諧發展。《幼兒園工作規程》中明確規定：幼兒園要主動與家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務。
在幼兒園，每天接送孩子的家長，除了每天都會見到老師之外，見的最多的就是家長園地了。充分利用家長園地可以有效及時地進行家園溝通，促進家園合作。
從幼兒園家長園地的了解情況來看，幼兒園家長園地存在如下問題：
1．匯報多，指導少
幼兒園開設家長園地的目的是：向家長宣傳幼兒園教育目標，普及科學育兒和家庭教育知識，幫助家長改變教育觀念，提高家長教育能力，實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質的提高。因而家長園地的內容應該包括：
幼兒園活動介紹、幼兒園教育計畫(一周或一月)、家庭教育指導、經驗交流、家園互動等方面。調查發現，幼兒園的家長園地一般被分為以下幾塊：班級活動情況展示、一周活動計畫、通知欄和家庭教育指導區。
其中幼兒班級活動情況展示所佔版面最多，其次為周計畫，再次為家教指導欄，通知欄所佔版面最小。與教師訪談發現，更換最頻繁的是幼兒園周教育計畫，每週必須更換一次，更換頻率最低的是家教指導的文章，基本上每學期更換一次，只有三所幼兒園是每月更換一次。可見，家長園地作為家庭教育指導的重要形式並未發揮它應有的作用。
2．指導家庭教育的文章缺乏實用性
幫助家長解決教育中的難題，把科學的教育理念轉化為具體的行為，指導家長進行科學育兒是家長園地的重要任務之一。調查發現，家長園地的早期教育類文章約有85％不具有實用性，一篇文章放在大、中、小班都可以用，看不到本班幼兒存在的具體問題，也無法切實解決本班幼兒家長的疑問。其次，家長園地中的教育建議可操作性不強，主要表現在文章中有些專業術語家長難以理解，沒有在家庭中可以具體操作的教育方案，即使家長看了也作用不大，這也是許多家長對幼兒園家長園地熱情不高的原因之一。
3．設計的互動性不強
家長園地是家園合作的重要形式，家園之間的互動是進行良好合作的前提，在家長園地的設計上應體現出互動性。調查發現，家長園地中指導家庭教育的文章大多是從雜誌、報刊、**等摘抄而來，家長只有被動地看，而無參與的機會。有的家長園地雖有「經驗交流區」，但所刊文章雖是幼兒家長所寫，也並非出自本班家長之手，而是從其他**摘抄而來。
其次，綜合網際網路和實地調查發現，只有20％的家長園地設有「請您留言」等供家長發表意見的專欄。
改善家長園地的策略
1．提高家長園地對家庭教育的指導性
除了向家長展示幼兒園教育與活動外，應更多的增加指導家庭教育的內容，提高家長的教育技能，真正發揮家長園地指導家庭教育的作用。應提高家庭教育指導區的更換頻率，使家長能經常看到最新的家教指導文章外，更重要的是要豐富家教指導的內容。首先，可以針對不同時期本班幼兒普遍存在的問題進行指導，如：
最近孩子普遍存在挑食現象，針對這一問題可在家教欄張貼相關文章，指導家長如何在家庭中配合幼兒園，幫助孩子改掉挑食的毛病。其次，也可以針對不同的家長群進行指導。如果本班幼兒家長的文化程度普遍較高，則宜採用文字的形式進行指導，若多為文化程度較低的家長或祖輩家長，則宜以圖為主，輔之以文字，這樣可以使不同的家長都能從中受益。
第三，針對家長需求進行指導，可通過家長教育需求調查來了解本班家長的教育困惑，針對家長中普遍存在的問題在家長園地中給予解答。
2．提高家庭教育指導的實用性
家長園地是以班為單位來創辦的，因而應該具有本班的特點，具體表現在要考慮本班幼兒的特點，還要考慮本班家長的特點，才能做到有針對性的指導，提高指導的實用性。首先，要考慮本班幼兒的特點及存在的問題，教師在選取家教指導文章時應先了解本班孩子身心發展、生活背景等特點，了解班上大多數孩子所存在的問題，在此基礎上再尋找相關文章，這樣的實用性就強一些。其次，家長來自各行各業，大多數不是教育專業人士，家長園地中的教育建議應該把專業術語通俗化，用家長能理解的方式表達出來，才能提高解決問題的針對性，真正達到指導本班家庭教育的目的，如：
一種新的教育理念，教師可以用大眾化的語言表達，也可以用**並茂的形式呈現給家長，便於家長理解。第三，理論介紹少一些，實際操作多一些，如：關於良好親子關係的建立方面，除了介紹親子關係的重要性外，可多介紹些在家庭中親子遊戲的具體操作方法，讓家長在看了之後就可以應用。
3．提高家長園地設計的互動性
現代家長的素質普遍提高了，在教育孩子中也都有些獨特的優秀的經驗，不僅可以使更多的家長受益，同時也可以豐富教師的專業知識。首先，給家長提供參與的機會。已設有「經驗交流區」的，應鼓勵本班家長投稿，盡量發表本班或本園家長的文章，而不是一味地摘抄；設立專門的「資訊溝通欄」、「家長經驗談」等欄目，給那些有優秀教育經驗的家長乙個展示的空間。
其次，提高家長參與的積極性。對於那些投稿給家長園地的家長，可設立專門的「表揚欄」、「感謝欄」等感謝這些家長。在鼓勵這些家長的同時，也激發了其他家長參與的積極性。
第三，指導家長參與。可通過家長園地向家長介紹近期幼兒園教育活動的安排，向家長提出需要家長配合的地方，或向家長徵求最佳的教育方案。
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