快樂識字:哪個看書好
目標:1、 教幼兒學會詩歌,讓幼兒有感情的朗誦詩歌。
2、 豐富詞彙:熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻。
3、 幼兒能正確地判斷出一些不良的習慣。
準備:字卡、掛圖
過程:一、 學習兒歌
1小朋友,你們喜歡看書嗎?」「那你們都是怎麼看書的?」(幼兒自由回答)
2有兩個小朋友在一起看書,你們想不想知道他們是怎麼樣看書的?」(出示兒歌)
3、 教師有感情的朗誦散文兩遍。
4、 提問的形式,讓幼兒討論、回答。說說詩歌裡說了一些什麼?
1) 小珍是怎麼看書的?小貓看見了怎麼樣?
2) 小寶是怎麼看書的?小狗看見了說了一些什麼?
3) 你們喜歡誰?為什麼?
5、 認識詞彙:熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
1) 認識詞彙:熱鬧、湊、腦、瞧、捧、懂、翻
2) 讓幼兒給字寶寶找「家」,讓它們住回自己的「家」裡
6、 幼兒和教師一起朗誦詩歌,要求幼兒朗誦時不要拖音。
二、 遊戲:
遊戲:我知道
規則:教師把幼兒平時的一些好習慣和不好的習
慣寫下來,讓幼兒看了字條後,說出是好習慣或不好的習慣,如:吃飯挑食(壞習慣)、自己收拾玩具(好習慣)
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