【六號公告】關於做好校本研修階段工作的通知
**管理員 [08/03 10:28]
根據2023年山東省小學教師遠端研修的總體安排，校本研修應在新學期開學後至11月30日前完成。校本研修要結合暑期遠端研修的內容，繼續圍繞「技術改變教學」的主題，落實「為用而學，學以致用」，促進資訊科技與教育學科教學的深度融合。省平台提供支援，由各市、縣、校組織實施。
具體要求如下：
1．新學期校本研修主題要與集中研修設計性作業一致。教師設計性作業的實踐應用要作為各學校新學期校本研修的主要活動。
2．要組織教師親歷資訊科技應用的實踐與反思的完整過程。包括集中研修期間作品設計應用的「實踐與觀察」、應用過程與結果的「分析與發現」、實踐研討與反思後對設計作品的「調整與完善」等環節。各研修組和參訓教師應按照這「三環節」做出校本研修計畫安排，對校本研修14個學時進行合理分配。
11月30日前每位參訓教師（含研修組長）要將個人實踐應用三個環節生成的資源提交到平台，作為校本研修考核的重要內容。提交材料主要包括：①技術應用任務單、②內含設計作品應用的教學設計（教案）、③教學應用實錄（涉及應用的**或文字片斷）、④課堂觀察報告或聽課評課記錄、⑤實踐後調整修改後設計作品及附上對修改的說明與反思等。
3．指導教師應在9月10日24點前，完成對所指導的參訓教師集中研修期間設計性作業的質性評價，作為參訓教師集中研修期間成績評定的主要內容；指導教師應在12月5日前，完成所指導的參訓教師校本研修期間實踐應用成果的質性評價，作為參訓教師校本研修階段評定的重要考核內容。校本研修階段的實踐應用成果的評價標準、評價辦法和推優比例另行通知。
4．學校應組織研修組開展以「技術改變教學」為主題的協同磨課。協同磨課採取線上線下混合式課例研究或常規教研方式均可，推動技術改變教學的深入研究。研修組協同磨課結束後，可基於磨課平台提交協同磨課的過程性成果，但因現有的研修分組已經平台確定，基於平台的協同磨課不宜打亂現有的研修編組。
省專案辦將開展優秀磨課案例的評選，評選辦法另行通知。教師參與協同磨課不列入對參訓人員的研修考核內容。
5．要落實校本研修階段市、縣、學校的主體責任，做好校本研修階段的跟進指導與管理工作。要把技術應用作品實踐應用的任務和責任分解落實到指導教師、組長和學員。指導教師要承擔指導與督促各研修組制訂校本研修計畫，親自參與至少乙個研修組的研修活動，利用《學習園地》等方式進行跟進指導；研修組長要主持本組的實踐應用研究，確定研修方案和時間安排，督促參訓教師按時完成並上傳實踐應用成果。
來自小學的省專家團隊成員，要參與本校的協同磨課，並做好本校技術應用實踐學習研究的跟進指導。
山東省小學教師遠端培訓專案辦
2014-8-3
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