――資源管理器
備課時間：9.2上課時間：9.13
一、教學目標
1、知識目標：理解資料夾的樹狀結構；了解檔案與資料夾的命名規則；比較「資源管理器」與「我的電腦」異同。
2、技能目標：熟練啟動資源管理器；嘗試資料夾的展開、摺疊操作；熟練檔案與資料夾的新建、重新命名。
3、情感目標：在學習中體驗windows98的操作規則；提高動手操作能力。
二、重點和難點
（一）重點
1、檔案與資料夾的新建、重新命名。
2、資源管理器的基本操作。
（二）難點
1、檔案與資料夾的命名規則。
三、教學過程：
1、匯入：計算機是怎樣管理軟硬體資源的？
2、學習新知：
（1）啟動「資源管理器」。
方法1：用滑鼠單擊「開始」按鈕－「程式」－「windows資源管理器」
方法2：右擊「我的電腦」－「資源管理器」。
（2）資源管理器的介面。
資源管理器的工作區分為左、右兩部分，分別叫做左、右窗格。
在左窗格中，我們可以檢視計算機的所有資料夾；
在右窗格中，我們可以檢視當前資料夾中的所有檔案和資料夾。
左窗格樹結點上的「＋」和「－」：單擊「＋」能展開資料夾；單擊「－」能關閉已經展開的資料夾。
（3）新建檔案和資料夾。
在「我的文件」裡新建資料夾。
教師演示並講解：先開啟「我的文件」，再用「檔案」選單、滑鼠右鍵選單等方法新建資料夾。
同樣方法新建檔案。
（4）檔案和資料夾的重新命名
右擊要重新命名的檔案或資料夾，開啟快捷選單－重新命名－輸入。
3、練習
（1）新建並自己命名資料夾。
（2）在自己的資料夾裡，建立子資料夾，並進行新建檔案、資料夾及重新命名的練習。
4、學生填寫又進步了和問題口袋。
5、小結：
我們今天學習了哪些內容、學會了哪些操作？
教後記：通過本節的學習，使學生了解了資料夾的樹狀結構；了解檔案與資料夾的命名規則；比較「資源管理器」與「我的電腦」異同。並能熟練啟動資源管理器；嘗試資料夾的展開、摺疊操作；熟練檔案與資料夾的新建、重新命名。
達到了教學目的。
管理計算機題二
卷一一 單項選擇題。1 資訊符合時效性的要求，內容不過時 是指資訊的 2 bpr是指 3 基層業務人員和管理人員使用的資訊是 4 下列說法錯誤的是 a 資訊是資料的載體 b.資料是物理的 c.資訊的釋義的 d.資訊比較穩定 5 下列不屬於管理資訊的特點的是 a.資料 的廣泛性 b.資訊資源的共享性 ...
計算機二級vf第3次課知識總結
常用函式 函式 為了加快資料處理速度而在系統中事先定義好的語句的集合 其中括號裡面是運算物件，即自變數，每個函式都有乙個運算結果，稱為函式值。根據函式返回值的型別可以分為數值函式 字元函式 日期和時間函式 型別轉換函式 測試函式等。考點6 數值函式 數值函式指函式值為數值的一類函式.1.取絕對值函式...
第1課認識計算機教學設計
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