2014—2015學年下學期
三年級英語科教學工作計畫
1、指導思想
認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，採用符合學生年齡、心理特徵和語言規律的教學方法。
二、年級情況分析：新| 課 | 標 |第 |一| 網
本年級共有6個班，上學期期考平均分80.84分，及格率為88.77%，優秀率54.
01%。大部分學生態度端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業。通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,並掌握了一些日常對話用語和一定量的詞彙。
但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力。同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。
三，本學期的教學目標
根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西文化，培養學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。
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四，本學期的教學重難點
1、能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。
2、能使用日常交際用語，
3、活用四會句型，
4、進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
5、能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。新課標第一網
五、提高教學質量的措施：
小學生主體性地位在英語對話教學中的體現，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。
根據這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。
（一）、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。
通過複習與新授對話內容有聯絡的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，並可以以此匯入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：
教師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。
學年下學期三年級英語測評方案
2013 2014學年第二學期 三年級英語學業測評方案 一 測評的目的 1 通過評價讓學生了解這一學期在英語學習中收穫及不足。2 通過評價讓學生明確學習英語的目的，激發學生的學習積極性，提高他們的綜合運用語言能力。3 培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。二 測評的目標 1 使學生不斷提高英語理解能力...
學年下學期三年級英語下冊教學計畫 1
2013 2014學年下學期三年級英語下冊教學計畫 一 本學期主要教學內容 1 日常招呼用語和問候語。2 關於國家 家庭成員 一些簡單的形容詞 方位介詞 水果和數字的單詞。3 簡單句。4 以where,who,how開頭的特殊疑問句和一般疑問句。二 本學期教學重難點 1 能按三會 聽 說 讀 的要求...
三年級下學期英語計畫
2012 2013學年度第二學期教學計畫 科目英語 班級三年級 教師王慧 學校古邵鎮曹莊小學 時間 2013.2 2013年pep小學英語三年級下冊教學計畫 一 學生基本情況分析 本年級組共三個班，共有170人，他們均來自曹莊及周圍村莊，平均年齡在九歲左右，他們生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對遊戲...