五年級下學期數學學科計畫
一、本冊教材的學科培養目標：
1、結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數乘、除法的意義；探索並掌握分數乘、除法的計算方法,並能正確計算；能解決簡單的分數乘、除法的實際問題，體會數學與生活的密切聯絡。
2、了解倒數的意義，會求乙個數的倒數。
3、能夠正確進行分數混合運算；理解整數的運算律在分數運算中同樣適用；結合實際情境，能用多種方法解決簡單分數混合運算的實際問題，體會分數混合運算在現實生活中的廣泛應用。
4、理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數，能運用百分數表示事
物； 探索小數、分數和百分數之間的關係，並能進行百分數與小數、分數之間的互化；會解決有關百分數的簡單實際問題（包括運用方程解決有關的問題），感受數學在現實生活中的應用價值，體會數學學習中的樂趣。
5、通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體及其基本特徵，知道長方體、正方體的展開圖；了解體積（包括容積）的含義；認識體積（包括容積）單位，探索並掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，並能解決簡單的實際問題；探索某些不規則物體體積的測量方法；引領學生在觀察、操作等活動中，發展動手操作能力和空間觀念。
6、了解扇形統計圖的特點與作用；能根據需要，選擇條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖直觀、有效地表示資料；通過例項，理解中位數、眾數的意義，會求一組資料的中位數、 眾數，並解釋結果的實際意義。
7、能綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發展解決問題和運用數學進行思考的能力；感受數學知識間的相互聯絡，體會數學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。
二、本冊教材的重、難點內容：
1、分數乘除運算意義及百分數意義的理解；應用分數運算及百分數解決實際問題（分數、百分數應用題）。
2、探索長方體、正方體的特徵、展開與摺疊、探索不規則物體的體積。
三、班級學情分析及針對性措施：
本班47名學生，從過去的學習情況來看，總體上看學生比較愛學、會學，愛動腦筋，思維活躍，善於質疑問難，具備了一定的自學能力。對一些基礎的知識大部分學生能紮實的掌握，並且能靈活地運用，邏輯思維能力、空間想象能力比較強，掌握了一定的數學學習的方法。但是有個別學生接受知識的能力相對較弱一些。
因此，在本期的數學教學過程中，要充分挖掘學生的潛力，發揮學生的主體作用，教師的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養，學會思考方法，養成善於思考的好習慣，把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。並進一步加強學習方法的滲透與指導，對學困生實行個別輔導，並給予精神上的鼓勵與幫助，促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫的基礎上培養其責任感。
四、課時劃分：
（一）分數乘法 （ 8 課時）
1．分數的乘法(12課時
2．分數的乘法(22課時
3．分數的乘法(22課時
4、整理和練習（12課時
（二）長方體 （7 課時）
1．長方體的認識和練習(12課時
2．長方體的表面積3課時
3．整理和練習2課時
（三）分數除法 （9 課時）
1．倒數1課時
2、分數除法（11課時
3、分數除法（22課時
4、分數除法（32課時
5．複習1課時
6、數學生活1課時
7．摺疊1課時
（四）長方體（二） （ 10 課時）
1．體積與容積(12課時
2．體積單位2課時
3、長方體的體積、練一練2課時
3．體積單位的換算2課時
4、練習四1課時
5、有趣的測量1課時
（五）分數混合運算 （ 10課時）
1．分數混合運算（一2課時
2．分數混合運算（二2課時
3．分數混合運算（三2課時
4、數學萬花筒2課時
5．練習五2課時
（六）百分數 (14課時)
1.百分數的認識2課時
2.合格率2課時
3、蛋白質含量2課時
4、這月我當家2課時
5、練習
6 、整理與複習2課時
7、數學與購物2課時
8、購物策略1課時
9、包裝的學問1課時
(七)統計與總複習10課時）
1.扇形統計圖1課時
2.奧運會1課時
3、中位數和眾數1課時
4、練習七2課時
5、了解同學1課時
6、總複習3課時
7、本學期你學到了什麼、問題銀行1課時
北師大版小學數學五年級下冊教學計畫
一 學生情況分析 我班有學生19人，學生的學習態度 班級的學習風氣是比較好的。我一直對行為習慣的培養很重視，因而這批同學的學習態度端正，作業書寫工整 美觀。但也有部分同學由於父母外出打工，無人監管，學習習慣較差，作業馬虎，字跡潦草，由於學習態度不端正，導致學習成績不理想，本學期應加以改進，力爭使我班...
北師大版小學數學五年級下冊知識要點
分數乘法 一 分數乘法的意義 1 分數乘以整數 表示幾個分數相加的和是多少或分數的幾倍是多少。例如 5 表示5個是多少或的5倍是多少 2 乙個數乘以分數 表示這個數的幾分之幾是多少。例如5 表示5的是多少。二 分數乘法的運算法則 分數乘以分數，分母相乘的積做分母，分子相乘的積做分子，能約分的要約分。...
2019春北師大版小學五年級數學下冊教學計畫
一 學情分析 我班有學生人，學生的學習態度 班級的學習風氣是比較好的。我一直對行為習慣的培養很重視，因而這批同學的學習態度端正，作業書寫工整 美觀。但也有部分同學由於父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業馬虎，字跡潦草，由於學習態度不端正，導致學習成績不理想。因此，在本學期的數學教...