小學英語分片聯研——「同課異構」活動總結
from：南橋中心小學
2023年10月11日，蒼山縣小學英語西南片區聯研活動在南橋中心小學成功舉辦。西南片區教研小組的各個單位積極選派英語教師參加本次活動，本次活動以小學三年級英語「同課異構」課堂觀摩和研討為主題，在認真組織，充分準備，嚴密籌措，積極參與的基礎上拉開帷幕，各單位發揮本單位的教學研究特長，在認真聽取觀摩課之後，結合自己單位的教學實際和教學研究成果，積極參加研討和評課活動，使本次活動成為取他人之長，補自身之短，外納良方，內修自身，共同研究，共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做具體總結：
一、未雨綢繆，嚴密籌措。
南橋中心小學作為本次聯片教研活動的承辦單位，認真並高質量完成了本次活動的組織和服務工作。接到任務之後，南橋中心小學領導高度重視，安排專人對活動舉行地點多**教室進行了布置，徹底進行了衛生清掃，對多**裝置進行了除錯和檢查。在活動舉行期間，安排專人進行活動的服務，保證了本次活動的順利進行。
二、認真準備，積極參與。
本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。「同課異構」聯研活動開展得井然有序。首先，由譚常梅老師師出示一節公開課，譚老師教學設計巧妙，以「動物園裡的見聞」為主線。
在教學過程中採用了多種形式的讀來引導學生學習並掌握新知識，並能體現出良好地教育機智。然後，王加菊老師以「畫展」為出發點，進行同一節課的講授，教學形式多樣，學生反應積極，充分的體現出學生的主體地位。之後，王慧青老師利用生動有趣的語言和學生共同進入本節課學習，教學過程一氣呵成，獎勵機制很好的激發學生興趣的同時，還能很好的連線各個環節。
總之，三位教師便進行了認真的準備，從說課的準備、教學的流程、教學課件的設計到學生情況的分析、學生學情的分析等各個方面，無不要求精益求精。
除此之外，各單位的英語教師都結合自己對該課堂的學習和領悟，以及對「同課異構」教學形式的研究，為本次的教研活動做了認真的準備。聽課過程中，與會教師認真聽課，仔細做好筆記。研討過程中，大家積極參與，暢所欲言，針對三節公開課，結合自己的學習和教學實際，發表自己的看法，並形成了本單位的意見，並由各單位教員代表發表，討論。
最後，由我縣教研室任老師進行總結性發言，讚賞各老師的優點的同時，也指出她們的不足之處。特別是對「詞不離句，句不離文」思想的重申，讓學生真正地能在應用中學習，在學習中應用。
三、取長補短，成效顯著。
1．本次活動的開展，促進了各單位之間的教學教研交流，進一步拓寬了教師提高和發展的空間，推動了本片區內的英語教學質量的提高。
2．本次活動的開展促進了各單位英語「同課異構」教學的開展，加快了各單位英語優質高效課堂教學的推動程序，為進一步提高英語課堂教學的質量提供了條件。
3．本次活動的開展為本片區內的英語教師之間的合作和交流提供了機會，英語教師們在活動中，相互交流，取長補短，外納良方，內修自身。為英語教師們檢驗自身的學習和研究提供了契機，有利於教師自身的發展和提高。
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