鐵城中學政史地教研組
工作計畫
鐵城中學政史地教研組工作計畫
一、指導思想：
本學期，政史地教研組工作將堅持「以創新求發展，向教研要質量」的工作思路，以《新課程標準》為準繩，以教材為憑藉，以培養學生全面素質為宗旨，以提高課堂效率為工作主線，開展務實、新穎、活潑的教研活動。配合學校的德育工作，引導廣大學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱情及學習思想品德課、地理課、歷史課的積極性，提高中學生的政治、人文素養。以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推進素質教育和資訊化課堂奠定堅實的基礎。
根據學校工作要求，結合本組情況，認真完教育教學工作，加強組內建設，團結一致協作完成好教育教學工作。
二、教研組基本情況分析：本組共有專任教師8人，都具有紮實的專業知識和較深的理論修養，中青年教師教學經驗豐富，教育教學態度嚴謹；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛，全組成員團結協作意識較強，教學工作抓得紮實有效，教育教學效果良好，師生關係融洽。
三、工作目標：
圍繞學校中心工作，服務學校工作大局，開展各種形式的教研活動，認真學習新課改理念，充分發揮教研組的作用，進一步提高本組教師的教學、科研水平，力爭創優質團隊（優質教研組）。爭取在九年級在年終考試取得好成績，為中考打好前戰。其他科目在期末考試中均分爭取達到80分以上，合格率、良好率、優秀率爭取全區第一。
四、工作思路：
本教研組要以課堂教學為中心，以培養學科骨幹教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，努力嘗試多**教學，重點開展以下幾方面工作：一是繼續抓好教育理論學習活動；二是搞好教學常規工作；三是進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研；四是配合教務處組織好校級公開課，爭取開幾節有級別的公開課。
五、主要工作及措施：
（一）落實教學常規，深化教學改革
組織學習教學常規，落實教學五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，作業量控制在課堂內完成，不增加學生的作業負擔。做到「工夫花在備課上，本事顯在課堂上」，把好教學常規第一關。組員之間可相互隨堂聽課，認真開展聽評課活，共同**教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。
課堂教學要堅持「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標」的教學原則，按照學校要求精心備好課，充分使用多**，提高個人的好課率和備課組的好課率。發揮集體的力量和網路的作用，積極參加各級各類的公開課、**評比、學科競賽等活動，不斷提高學科質量，力求使每一位教師都得到發展。
（二）切實進行課題研究，注重運用
加強課題研究，深化課堂教學改革是教改的先導與基礎。政史地教師要積極參與教科研活動，對教改實踐要由感性認識上公升到理性認識，並將一定的理論知識帶回到教改實踐中作出分析，在教改中提高自身的素質，提高教學質量，在課題研究、教改實踐中要面向實際，站在前沿，重在應用，加強合作，及時把課題研究中科學的正確的經驗成果轉化為教學的理念和操作，不斷深化教學改革，提高教學效率。
（三）結合本校學生實際情況，根據學生減負要求,做好以下工作
1、作業規範：作業規範要明確，布置作業不隨意，精選精做，當堂完成。
2、用書規範：指導學生做好課堂筆記，教育學生愛護好課本。
（五）具體措施
1、認真而及時地組織教研活動，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。教研組教研活動初高中必須分開開展。備課組教研活動則分成政、史、地來開展。
集體備課必須體現集體的智慧型，不能流於形式。
2、重視交流學習。「他山之石，可以攻玉」，本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習老教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1次公開課。
組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。聽過後要即使反思、總結，從而獲得寶貴經驗，使自己少走彎路。
公開課前要求被聽課教師準備好教案，課後即使地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。
3、積極而認真地開展「素質教育進課堂」，在課堂教學中，改變以往的「填鴨式教學」教學方式，滲透素質教育的思想——教師是主導、學生是主體，積極探索並做足、做好「多**教學與學科整合」，以提高課堂教學的資訊化水平。
4、按照新課改要求，推動初中政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展**性學習。在新教材的教學中不斷總結經驗，總結出一套切實可行的適合符合課改的教學方法。
5、加強七年級政治、歷史、地理的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導，爭取為公升學考試取得令人滿意的成績打下基礎。
6、做好八年級地理會考前的地理課教學工作，爭取取得好成績。每大周一測，每月一測，教學新課同時也要抓好已學知識的複習。
7、做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應、更快提高。
8、發揮政、史、地和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發揮更大的教育教學力量。
9、進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次練習。
課堂教學嚴格按照「先學後教，當堂訓練」的模式，自主預習、活動交流、課堂練習乙個環節都不能省。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係。在教學過程中，運用多種課堂智慧型調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。
積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。
2023年9月3日
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