2．進一步優化課改的推進方式。通過評比等常規手段引導教師學習課改理論、反思課改行為。
3．進一步加強校本教研工作。開展校本教研活動，是及時解決課改革實驗中的問題，提高課堂教學水平，促進教師專業發展，推動課改向縱深發展的重要措施和保障。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過於注重形式、針對性差、積累和反思不夠等問題。
各學科要結合教學實際並針對課改中遇到的突出問題，確定研究課題，進行集中攻關，以此推動校本教研的開展。
4．有序推進「幫扶結對」工作，探索新形勢下的幫扶結對的組織形式、幫扶內容、工作規程和方法，拓展優質教育資源，搞好教育資源合理配置，促進教育均衡和諧發展。
5．重構課堂教學常規。完善教學常規評價體系，用以指導、規範和評價學校教育教學行為，使教師的備、教、輔、改、考都能體現課改要求。
五、組織結構
1.負責領導:何正洲
2.組長：高劍副組長：宋業巨集李文高段朝菊
3.成員: 何正洲楊作巨集彭天有王麗瓊楊曉惟李文高顧興和段朝菊李興發邵超郭年安菊英高劍
六.本學期工作要求:
1、認真而及時地組織教研活動，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。備課組教研活動按各年級科目即備課組活動表規定實施。
2、認真做好聽課評課活動。課前要求被聽課教師要說課，課後及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。
3、積極而認真地開展「素質教育進課堂」，在課堂教學中，改變以往的「填鴨式教學」教學方式，滲透素質教育的思想——教師是主導、學生是主體，積極探索並做足、做好「多**教學與學科整合」，以提高課堂教學的資訊化水平。
4、按照新課改要求，推動初中政、史、地課堂教學改革，在課堂教學中逐步開展**性學習。在新教材的教學中不斷總結經驗，要把「自我反思」「同伴互助」落到實處，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過於注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題。各學科要結合教學實際並針對課改中遇到的突出問題，確定研究課題，進行集中攻關，以此推動校本教研的開展。
總結出一套切實可行的適合符合課改的教學方法。
5、依校本教研為重點,不走形式把校本教研落到實處。
6.發揮政、史、地和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發揮更大的教育教學力量。
7、努力提高現代技術水平，將學科與現代技術整合，不斷提高自己在這方面的能力。配合學校，從本組實際出發，鼓勵本組成員多使用多**教學，提高課堂教學質量。加強資訊科技與學科教學整合的研究與實踐，力爭在提高教學與教研的資訊化水平方面有所突破。
充實和完善學科資訊科技與學科教學推動小組。要求教師的展示課利用多**進行教學
高劍二0一四年三月十日
政史地教研組工作計畫
一 總體思路 本學期，我組的教研工作將從克服上一學年工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師 功夫花在備課上 力量用在課堂上 著眼點放在學生的能力提高上 朝著名師的目標努力，最終完成教研...
政史地教研組工作計畫
2012 2013學年第下學期 高彩葵一 總體思路 根據教育局2013年教育工作會議精神，組織開展 提高教師教學技能 課題科研活動，深化 高效課堂 教學模式，繼續組織開展好 教師雙達標 活動，重點圍繞這兩項基本任務開展好教研工作。以科學發展觀為指導，以服務 研究與指導為基本方針，以積極主動地服務於教...
政史地教研組工作計畫
2012至2013學年上學期政史地教研組 工作計畫 政史地教研組 2012年8月30日 一 總體思路 本學期教研工作以學校工作計畫為指導,認真落實學校教學常規管理制度。繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師 功夫花在備課上...