2014—2015學年上學期
本學期我校政史地教研組在學校大力支援下，在教研室張老師的具體指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培養學科骨幹教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，引導全組成員認真過好每一次教研活動，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研，切實轉變教學方式和學習方式，積極實施素質教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質量：同時，我組新進一位思想品德老師丁麗娜老師和王清輝老師，認真做好青年教師的培養工作，使她們盡快成長，增強我組的整體實力。
一、抓好常規工作，提高業務水平。
1、各備課組認真組織學習所執教學科的課程標準，熟悉本學期教材內容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計畫。
2、結合當前形勢，多**輔助教學勢在必行。而我校的實際情況卻是完全脫離網路資源，一支粉筆一本書的單一教育教學方式使教學效果可想而知。為改變此現狀，本學期準備充分利用白板資源，請計算機老師對我組所有成員進行白板培訓1---2次，更新教學理念，積極轉變教學方式和教學手段，使教學手段多樣化，讓教學效果最大化。
3、認真組織好每兩周一次的組內教研學習。本學期的公開課作如下安排：思想品德科由王清輝老師和丁麗娜老師準備；歷史學科由於課時比較重，因此不考慮；地理學科由譚家震老師精心準備；要求精心準備，有教案，盡量用多**教學。
4、鼓勵組內教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴經驗，撰寫教學隨筆和經驗文章，力爭有**發表。
二、抓好課堂教學，提高學習效率。
1、開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動經常化。要求每位教師認真聽每一節課，並且課後要交流，開課老師要「說課」，備課組長作為中心發言人重點評，其他教師輔助評。要求每位評課老師依託教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。
教研組負責組織好學校安排的聽評課活動，備課組負責安排組織其他教師的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確保活動質量。聽評課要達到規定節數，並做好詳細記錄。
2、堅持教師之間隨堂聽課，特別是新進教師，聽課量翻倍。備課組內教師應加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課後聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。
三、今年區教育科學研究所要求每個學校的骨幹教師有公開課記錄等相關活動，將根據具體情況開展。
四、落實教學常規，根據學校的計畫，本學期教研組準備對本組教師進行兩次教案的檢查，學校教研室兩次檢查共四次檢查。這個檢查過程不能流於形式，走走過場，而要認認真真的落實到實處。
五、開展幫教活動，促進年青教師成長。結合學校安排，繼續開展「一幫一」結對子幫教活動，「老帶新，老促新」，互幫互學，指導青年教師進行理論學習，不斷提高自身的理論素養與功底，特別是要指導年青教師備好課，上好課，盡快熟悉教學業務，熟悉教學常規，掌握科學的教學方法，提高教學能力和教學效益。要求青年教師堅持備詳案，提倡備課組成員資源共享，交流資訊，互相促進。
具體為我負責幫，帶丁麗娜老師，盡快成熟起來。
六、重視畢業班教學，打好複習攻堅戰。主要是歷史和思想政治兩個學科。畢業班教師還要加強對初三畢業班考試中常出現的問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好「扶優輔中穩差」工作，要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡發展；要重視轉化後進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提公升學科成績，預祝他們取得好成績。
教研組組長：余家調
2014-9-9
政史地教研組工作計畫
一 總體思路 本學期，我組的教研工作將從克服上一學年工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師 功夫花在備課上 力量用在課堂上 著眼點放在學生的能力提高上 朝著名師的目標努力，最終完成教研...
政史地教研組工作計畫
2 進一步優化課改的推進方式。通過評比等常規手段引導教師學習課改理論 反思課改行為。3 進一步加強校本教研工作。開展校本教研活動，是及時解決課改革實驗中的問題，提高課堂教學水平，促進教師專業發展，推動課改向縱深發展的重要措施和保障。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與 過於注重形式 針對性差 積...
政史地教研組工作計畫
2012 2013學年第下學期 高彩葵一 總體思路 根據教育局2013年教育工作會議精神，組織開展 提高教師教學技能 課題科研活動，深化 高效課堂 教學模式，繼續組織開展好 教師雙達標 活動，重點圍繞這兩項基本任務開展好教研工作。以科學發展觀為指導，以服務 研究與指導為基本方針，以積極主動地服務於教...