書法進課堂總體要求：課表中的重視激發學生對書法藝術的興趣，重視學生書寫能力的培養，將書法教學納入課程，重點練寫鋼筆字和毛筆字，使學生書寫能力普遍提高，各科作業書寫都要做到「筆筆不苟、字字工整」。教師的板書、教案、作業批改等都要做到規範、工整、美觀、大方，時時為學生做好示範。
四、組織實施
1.加強組織領導，保障有序推進
組織召開「三進」工作推進會，成立「三進」工作領導小組。具體工作由教導處、團支部負責落實。總務處做好各項活動開展的後勤服務工作，確保活動推進和師資培訓人員、場地、經費等到位。
荻垛初級中學「三進」工作領導小組：
組長：丁克誠
副組長：陳加武 （負責「三進」工作全面指導）
劉仕安（負責「三進」工作管理協調）
周輝 （負責「三進」工作活動的組織開展與考核）
王德太（負責「三進」工作後勤保障）
成員：董慶祥陸一鳴鄒青春 （負責「三進」工作的具體落實）
2.規範課程設定，提高教學質量
將書法和誦讀納入課程，安排老師執教。將原有的地方閱讀欣賞課調整為書法課和誦讀課。雙周安排書法指導課，單週安排誦讀課。
各任課老師要在教學實踐中邊摸索邊總結，按要求制訂好書法課和誦讀課的教學計畫，明確教學內容和進度，以集體備課的方式備好書法、誦讀課教案；每學期都開展書法和誦讀課的展示研究活動，**書法課、誦讀課的教學模式，不斷提高書法課和誦讀課的教學質量。
3.落實「三進」教材，夯實「三進」基礎
充分利用現有課程資源，書法教材以省配發教材為主，適當引進名書法家教材；誦讀內容以《課程標準》規定的篇目為基礎，充分利用好「中華經典誦讀」為學生提供誦讀的優美素材。同時積極創造條件，組織人員精心編寫校本誦讀教材。
4. 加強師資培訓，提公升教師素養
重視教師教學基本功的訓練和提高，為培養書法、誦讀優秀教師搭建平台。每位教師每學期都要完成一定的讀書量，並做好讀書筆記；每位教師都必須完成一定量的練字任務，每週練寫兩頁毛筆字。
積極開展校本培訓，聘請專業人士對教師的「三進」基本功進行指導，通過「請進來，走出去」的方法全面提高教師的普通話、書法和誦讀素養。重點在語文、美術、**教師中培養書法、誦讀師資骨幹，力爭使每位語文老師都能上好誦讀指導課和書法指導課，對教師中普通話達不到規定要求的老師，鼓勵自訓，一年內重新參加測試，必須達到規定等級。
5. 活化教育載體，增強活動實效
積極將「三進」活動與學校相關工作滲透溝通。以班會、興趣小組、國旗下講話、裡晨、大課間操、黑板報、手抄報等實踐活動為載體，將「三進」工作與學校的德育工作和學校文化建設緊密結合；以推普周、誦讀周等活動為平台，引導師生積極參加世界讀書日活動、「我與經典有約」系列讀書活動、「中華誦」比賽、青年教師基本功大賽和學生綜合素質大賽。
努力將「三進」活動與各學科教學緊密結合。每位老師都是「三進」活動責任人，在各學科的教學中都要重視學生語言文字規範意識和應用能力的培養，既要重視發揮語文教學的主渠道作用，加強普通話和漢字書寫的教學與訓練，又要注重與其他學科的有機整合。各學科老師與學生在課堂上的交流都是普通話的學習；各學科老師嚴格規範學生作業，要求學生做到書寫正確、規範、工整，格式、行款規範，頁面整潔，樹立「提筆即練字」的意識；教師批改作業也要做到書寫正確、規範、工整，格式、行款規範，堪為學生楷模。
學校將結合教師日常工作檢查對該班師生使用普通話的水平和書寫情況進行評定。
6.營造「三進」氛圍，傳承經典文化
利用學校**、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強「三進」工作的宣傳引導。教學樓走廊新增中華經典詩詞展板並及時更新和維護，班級新增書法專欄，校園、教室張貼溫馨對仗、朗朗上口的提示語，營造濃郁的「三進」活動宣傳氛圍。以「三進」活動為契機，在校園內形成鮮明的文化標誌，彰顯經典文化和傳統文化的內涵，將中華經典文化深入人心。
定期展示「三進」工作活動成果，宣傳報道「三進」活動開展中的典型經驗和先進人物。及時做好「三進」活動的資訊報送，將活動資訊報送興化教育網。
7. 納入考核機制，激勵師生發展
提高「三進」活動的組織水平，對照評估細則，制定規劃，準確定位，保障「三進」活動的有效推進。重視過程性活動的開展情況，不搞「一陣風」，要持之以恆；不搞「轟動效應」，要講究實效；不搞「大呼隆」，要獎懲分明。
加強考核評估工作，將普通話、書法和誦讀能力納入對學生的綜合素質評價，將班級「三進」工作開展情況納入對班主任及相關任課教師的教學水平評估和績效考核，與評優、評先、教師職稱評定等工作結合起來，激勵先進，鞭策落後者，以取得實實在在的成效，促進師生素養全面提高。
五、具體工作安排
（一）2023年下半年
1.成立領導小組，制定實施方案。
2.召開全體教師「三進」工作推進會。
3.上報「三進」工作培訓人員名單。
4.召開全體學生「三進」工作宣傳動員大會。
5.舉辦青年教師粉筆字比賽及優秀教師事蹟演講會。
（二）2023年上半年
1.調整課表，按市局實施方案安排好相關課程及相關教師。
2.落實詩詞展板、宣傳標語上牆工作。
3.制訂《興化市荻垛初級中學作業規範》和作業考核評估制度。
5.4月的第一周舉辦學校「誦讀周」。
6.組織學生參加「4·23」世界讀書日活動。
7.組織參加規範漢字書寫大賽。
8.組織誦讀課教學模式專題教研活動。
9.召開專題會議，醞釀誦讀校本教材編寫工作。
10.學校「三進」工作階段性總結。
（三）2023年下半年
1.組織未達標教師參加普通話培訓。
2.組織書法指導課教學模式專題教研活動。
3.誦讀校本教材編寫工作進入實施階段。
4.組織學生參加「我與經典有約」系列讀書徵文活動。
5.9月第三週舉辦「推普周」，結合「推普周」舉辦師生「中華誦」比賽。
6.組織參加興化市青年教師基本功大賽（書法、誦讀、才藝等）。
7.邀請相關人員對我校誦讀老師、書法（寫字）教師進行指導。
8.舉辦教師優秀備課筆記、學生優秀作業展評活動。
9.積極準備迎接興化市「三進」工作合格學校評估驗收。
（四）2023年上半年
1.舉辦新年詩歌朗誦會。
2.舉辦「春曖人間」書法徵集、評比、展覽活動。
3.總結優化誦讀課、書法指導課教學模式，骨幹教師進行誦讀、書法課示範教學活動。
4.完善誦讀校本教材，印發並開始使用。
5.組織參加全市學生綜合素質大賽（書法、誦讀、才藝等）。
6.總結表彰，整理資料，接受興化市「三進」工作示範學校評估驗收。
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