三、教學目標
1.理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
2. 掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
3. 理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。
4. 知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。
5. 結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6. 能在方格紙上畫出乙個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
7. 通過豐富的例項，理解眾數的意義，會求一組資料的眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示資料的不同特徵。
8. 認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。
9. 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
10. 體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11. 體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
12. 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重點
因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點教學內容。
五、學情分析
學生通過四年多的學習，學生已經掌握了整數和四則運算及分數的初步認識，這是學習因數與倍數、分數的意義和性質、分數的加法和減法的基礎；還學習了平均數和中位數，這是學習眾數的基礎，同時也具備了一定的統計知識。
六、教學措施
1.幫助後進生樹立學習數學的信心，加強課後輔導，對其作業降低要求。
2.深入調查學生的作業要求，改進作業的布置及檢查方式，增加趣味性、開放性、實踐性作業。
3.強化培養、訓練學生良好的學習態度和習慣，把學習習慣的好壞與期末數學成績的評價相結合。
4。多鼓勵和表揚學生，多開展一些數學競賽活動，激發學生學習數學的積極性和主動性。
七、教學中需要準備的教具和學具
1. 長方體和正方體實物及模型 2. 演示分數用的教具等。
八、課時安排
（一）圖形的變換（4課時）
（二）因數與倍數（6課時）
1.因數和倍數2課時
2.2、5、3的倍數的特徵3課時
3.質數和合數1課時
（三）長方體和正方體（12課時）
1.長方體和正方體的認識2課時
2.長方體和正方體的表面積………………………2課時
3.長方體和正方體的體積7課時
整理和複習1課時
粉刷圍牆1課時
（四）分數的意義和性質（20課時）
1.分數的意義4課時
2.真分數和假分數3課時
3.分數的基本性質2課時
4.約分4課時
5.通分4課時
6.分數與小數的互化2課時
整理和複習1課時
（五）分數的加法和減法 （7課時）
1.同分母分數加、減法2課時
2.異分母分數加、減法3課時
3.分數加減混合運算2課時
（六）統計（3課時）
打**1課時
（七）數學廣角（2課時）
（八）總複習（4課時）
新課標人教版五年級下冊數學複習計畫
五年級下冊數學複習計畫 一 學情分析 我們班現有學生31名，其中男生14人，女生17人，其中大部分學生的學習主動性比較強，只有個別學生學習困難。二 總體目標 通過期末的複習，把學生本學期所學知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成乙個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期的工作畫...
人教版五年級下冊數學教學總結
樂山小學2015年春季學期 五年級數學教學工作總結 本學期我擔任五年級數學教學工作，時間飛逝，轉眼間一學期即將結束，現就這學期的教學工作情況總結整理。一學期以來，我根據本班級的數學學習情況，培養他們的數學學習習慣，根據實際情況制定不同目標。經過我和孩子們的共同努力，成績都有了很大的提高。我的做法如下...
新課標人教版小學五年級下冊數學全冊教案
第十冊數學教案 目錄 總課時數 80 一簡單的統計 一 第1課時 資料的收集和整理 1 第2課時 資料的收集和整理 2 第3課時 練習課 第4課時 資料的收集和整理 3 第5課時 練習課 第6課時 求平均數 第7課時 練習課 第8課時 整理和複習 二 長方體和正方體 第9課時 長方體和正方體的認識 ...