1在這個模組中，你做了哪些事情？
答：在這個模組中我首先學習了研究性學習的定義、研究性學習可分為三種、學習方式的特點、研究性學習的教學環節、研究性學習的評價等等。其次完成了兩個必選案例《關注光汙染》和《附中的研究性學習評價方案》分析並參與了**討論交流；完成了可選案例《春天的校園》案例分析；然後在課程討論區「研究性學習觀摩」板塊參與了討論，在課程討論區「模組八必選案例」板塊參與了討論，發表了帖子；最後完成了模組八的總結與反饋。
2. 學完本模組後，你有哪些收穫？
答：學完本模組後，我明白了研究性學習是以學生的自主性、探索性學習為基礎，在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，並在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。了解了研究性學習的方式、特點、環節、評價等等。
認識到了研究性學習越來越成為一種重要的學習方式，學會了老師應該如何指導學生的研究性學習；通過案例的學習，我對本模組的主要知識和技能有了一定的了解和掌握；同時我也深深的體會到在研究性學習中，評價也是非常重要的，熟知了研究性學習評價的些特點，了解了研究性學習評價的常用方法，學會了進行研究性學習評價方案的設計。
3. 學完了本模組的內容後，你對培訓過程和培訓內容有哪些意見和建議？
答：既然在研究性學習中評價物件在評價過程中處於主體地位，評價成為管理者、教師、學生、家長等多方共同參與的、積極的互動過程。研究性學習的評價從過分倚重學業成就轉向注重綜合素質，從只關注結果轉向同時關注目標、條件和過程。
研究性學習的評價可以採取教師評價與學生的自評、互評相結合，對小組的評價與對組內個人的評價相結合，對書面材料的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結合，定性評價與定量評價相結合、以定性評價為主等做法。作為一線教師，學了本模組後，很受啟發，觀念已改變，關鍵要落實，要想盡一切辦法，創造一切條件運用到自己的教學實踐之中。那麼我們在以後的培訓中，對參加培訓教師的考核是否也能盡量做到這樣客觀、公正、合理呢？
模組八總結與反饋
1 在這個模組中，你做了哪些事情？答 在本模組中，我首先把學習內容仔細瀏覽了一遍，學習了其他教師的優秀案例，做了必選案例 關注光汙染 的分析 可選案例 百分數的應用 的分析 必選案例 附中的研究性學習評價方案 的分析總結，發表了一些帖子，進行了 研究性學習方案觀摩 參與了討論，設計了乙個研究性學習方...
模組八總結與反饋
1 在這個模組中，你做了哪些事情？關注光汙染 附中的研究性學習評價方案 進行了分析和交流，作為新帖發布在討論區 對可選案例 水精靈行動 也按要求進行了討論分析 根據提供的研究性學習方案設計模板，設計完成了乙個研究性學習方案。最後，我還將這些分析結果發布到我的部落格與其他老師討論 分享。2 學完本模組...
模組八總結與反饋
1 在這個模組中，你做了哪些事情？答 在這個模組中，我主要做了以下幾件事情 1 學習了 北京大學教育技術參考手冊 中 研究性學習 的相關理論要點，並與同事一起認真 了 基於專案的學習 方面的知識。2 根據這些理論的基本原理，我分別對必選案例 關注光汙染 和 附中的研究性學習評價方案 進行了分析並參與...